蚌埠医学院军事理论课程教学大纲.docVIP

第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 11 页 蚌埠医学院军事理论课程教学大纲 （适用本、专科学生） 一、课程概况1、课程名称：军事理论 2、课程编号：3、教研室主任：周光平 4、课程性质：必修课5、总学时数：36学时6、适用专业：全校本、专科各专业7、课程教材：《军事理论教程》 高等教育出版社出版8、参考书目：诸良才编著《军事学概论》，吴温暖主编著《军事理论与军事技能》9、参考期刊：《国防》、《世界军事》10、教学方式：课堂讲授、课堂讨论、多媒体和影视等方式11、考核方式：平时成绩30%，期末考试70%二、教学目的和任务在普通高等学校开设军事课程，开展国防教育是教育基本规律的客观要求，军事课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。三、学时分配建议表 章? 次 内 容? 讲? 课 讨论课 小? 计 第一章 国防概述 6 ? 6 第二章 军事思想 6 ? 6 第三章 战略环境 6 ? 6 第四章 军事高技术 6 ? 6 第五章 信息化战争 6 ? 6 合? 计? 学? 时 30 ? 30 四、教学内容第一章 国防概述本章重点介绍我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量建设的内容和要求，增强依法建设国防的观念。第一节 国防概述一、国防的概念二、基本要素三、基本类型四、中国国防历史的启示1、经济发展是国防强大的基础；2、政治开明是国防巩固的根本；3、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。五、重点介绍现代国防的基本特征1、现代国防是国家综合国力的体现；2、现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为；3、现代国防具有多层次的目标。第二节 武装力量建设一、我国力量的体制和编制二、各种武装力量的主要任务1、陆军的主要任务； 2、海军的主要任务；3、空军的主要任务； 4、第二炮兵的主要任务；5、预备役部队的主要任务； 6、民兵的主要任务；7、中国人民武装警察部队的主要任务。三、我国武装力量建设与发展的指导原则四、重点介绍我国国防建设指导思想的战略性转变1、从“早打、大打、打核战争”的临战状态转到相对和平时期注重长远建设的轨道。2、确立新时期军事战略方针，实现国防和军队建设的两个根本性转变。第三节 国防动员一、国防动员概述二、国防动员的意义1、做好国防动员工作是夺取战争胜利的重要因素2、做好国防动员工作是加强经济建设和增强国防是实力的重要措施3、做好国防动员工作是壮大国威、威慑敌人的重要战略4、做好国防动员工作是迅速扩充军事力量的直接因素三、国防动员的内容1、武装力量动员 2、国民经济动员 3、群众性防卫动员 4、国防交通动员 5、政治动员 6、科学技术动员四、国防动员的分类1、总动员和局部动员 2、秘密动员和公开动员3、动员准备、临战动员、战争初期动员及战争中、后期动员4、常规战争动员和核战争动员5、战略进攻动员和战略防御动员五、未来战争对动员工作的要求六、外军动员简介——快速高效的以色列国防动员第四节 国防法制一、国防法律制度的概念二、国防法规的四个等级三、重点介绍相关法律、法规、规定1、《宪法》 2、《兵役法》3、《国防教育法》 4、《预备役军官法》5、《关于征集在校大学生入伍的通知》 6、《刑法》复习思考题1、现代国防有哪些基本特征？2、我国武装力量的组成，以及各组成的任务是什么？3、我国国防建设指导思想的战略性转变有哪些主要内容？4、简述动员的内容。 第二章 军事思想本章主要介绍中国军事思想的发展过程，重点介绍我国三代领导人的军事思想，使学生了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。绪 论一、战争与军事科学二、现代军事科学体系三、大学生学习军事科学知识的意义和方法第一节 军事思想概述一、军事思想概述1、军事思想概念 2、军事思想特点 3、军事思想分类二、我国古代军事思想的发展过程和主要内容（一）发展过程1、夏、商、西周是中国古代军事思想的产生时期；2、春秋战国是中国古代军事思想的成熟时期；3、秦代至元代是中国古代军事思想的发展时期。（二）主要内容1、探讨战争的性质和作用；2、探讨战争与政治的关系；3、阐述作战的指导思想；4、提出作战原则办法；5、确立治军的主要方略。第二节 毛泽东军事思想一、当代中国军事思