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常州市业余体校田径教练员队伍发展对策研究 【摘要】常州市青少年田径运动水平在江苏省处于前列，随着近年来各城市人力财力的投入增加，对常州市青少年田径运动提出了更高的要求，结合刚刚结束的江苏省第十七届运动会田径比赛成绩分析，对常州市业余体校教练员队伍的发展提出相应对策，为常州市青少年田径运动的发展提供理论依据。 【关键词】常州市；业余体校；田径教练员；发展对策 21世纪正处于信息时代，任何事物总在信息不断反馈的往复中发展，谁掌握的信息量多，谁就容易在扩大知识容量的同时丰富自己的思维空间。为新时期的教练员提出来更高的要求[1]。 2010年结束的江苏省第十七届运动会在常州市结束，作为东道主，田径团体总分获得第一名，其中青少年甲组与乙组均获得第一，青年组获第二名。可见，通过第十六届运动会后的总结，同时相关政府部门的投入，为常州市获此好的成绩奠定了较为扎实的基础。但是，在研究各单项成绩后发现，常州市青少年田径运动项目仍然存在发展的不均衡现象，例如，传统优势项目，短距离跨栏各组别均获得了第一名，少年甲组获得短跑项目100米、200米的第一名，跳高项目只有少年乙组获得第一。成绩的背后与教练员的投入存在这较大的联系，为此，对教练员队伍进行分析研究，提出相应的发展对策，为常州市青少年田径运动的发展，以及更好地备战下届省运会都有着重要的意义。 1.研究对象 以常州市业余体校田径教练员为研究对象，分析队伍建设情况。 2.研究方法 2.1 文献资料法 在中国知网上输入“田径运动”、“教练员队伍”等查询200多篇相关文章进行对比分析。 2.2 问卷调查法 对专家及教练员发放有关教练员队伍建设方面的问卷，对问卷答题情况进行汇总分析。 2.3 专家访谈法 对田径方面专家进行多次走访与交流，分析田径教练员队伍发展对策。 3.结果与分析 3.1 常州市业余体校教练员管理体制分析 根据研究表明：常州市业余体校田径运动管理主要由常州市田径运动管理中心负责训练和竞赛的日常管理工作，常州市田径训练管理中心是在市体育局、教育局有关主管部门和体育运动学校领导下相对独立运行的职能部门，主要负责运 动员的选拔和训练，学生的学籍由学生在读的学校管理，学校负责协调好学生的学习、训练和生活。然而在实际运作中，田径管理中心忽略了对县级基层体校的管理，影响了基层高水平运动员的选拔，基层教练员带队所获成绩比例在总成绩中所占比例很低，有待发展与协调。 3.2 常州市教练员队伍基本情况分析 就相关研究表明：合理的年龄结构不仅可以发挥教练员队伍整体水平的最大效能，而且处在不同年龄时期的教练员，不仅知识、能力、技能以及实践经验的积累等各方面不尽相同，同时也体现出不同的特点和倾向性，在相当程度上反映了教练员的训练活力和潜力[2]。由表1可以看出：目前常州市业余体校田径教练员的年龄结构基本符合要求，35岁以下的教练员占总数的41.4%，年富力强，精力充沛；年龄在35至44岁之间的教练员占调查总数的17.3%，45岁以上的教练员占21.6%，多数教练员的年龄集中在25一44岁之间，他们是常州市田径训练与竞赛的中坚力量，因此田径训练管理中心应尽可能让年轻教练员外出学习，让他们积累更为宽厚的理论和实践基础，逐步提高训练水平。 表2显示，常州市业余体校田径教练员学历主要为大学本科，至今没有获得硕士。在指导运动训练方面还有待进一步提高。 教练员的职称在一定程度上可以反映一名教练员的总体能力。据统计结果显示：高级职称教师所占教练员的比例为34.5%，与其他文化课教师的职称比例相比不高。职称的高低直接关系到教练员的切工资、福利以及晋升，同时也对训练积极性存在一定的影响。 3.3 常州市业余体校教练员业务能力分析 由表4可以看出：将近半数的教练员在运动员时期获得了较高的运动技术等级，其中国际健将1名，运动健将3名，专项技能较高，在指导训练实践起到了很好的效果。 相比而言，运动员退役后进入体院学习后任教对于指导训练形式较好，通过上表可以看出，这部分教练员所占比例不高，所以，田径训练主管部门可以在教练员的培训上下功夫，为他们提供更高层次的学习与培训，逐步提高训业务能力。 3.4 常州市业余体校教练员业务提高方面分析 根据体育行政部门的有关规定和要求，教练员岗位培训是提高教练员素质的重要举措，是加强教练员队伍建设的主要途径之一[3]。根据本次调查，广大教练员迫切希望外出进行培训与学习，逐步完成个人发展目标，近年来教练员外出学习及培训约100人次，达不到人均一年两到三次的目标。通过走访调查，其主要原因是管理中心针对培训所下拨的经费不足，参加较高级别培训往往费用较大。 4.建议 4.1 继续深入实施体教结合，加强体育局与教育局的合作与交流，提供更多的教练员培训机会，逐步提高教练员学历与职称层次。 4.2 田径竞赛管理中心应适