幼儿会话语用原则案例分析.pdfVIP

教幼 儿育 创教 新育 幼儿会话语用原则案例分析 529090　江门职业技术学院　广东　江门　肖　贝 【摘　要】合作原则、礼貌原则以及关 关联论把言语交 际看作是一种有 目的、 而案例 3 则表 明幼儿虽遵循 了礼貌和合作原 联原则是语用学研究过程中发现的对会话起 有意 图的活动 ；Sperber 和 Wilson 认为 ，人类 则 ，却违反 了关联原则 ，究其原 因是最初输 调节作用的三个重要理论。本文通过对真实 认知事物时总是遵循着关联 的原则 （Principle 入 的信息不够完整 ，父亲没有强调这一 问候 案例的分析，旨在探索以上三原则对幼儿会 of Relevance ）—— “任何 明示性 的交 际活动 语使用 的特定 时间是在 “早上” ，从而导致 话调节功能的强弱，从而找到更好地帮助幼 都意味着本活动最佳 的关联性”。就语言交