应用电子书包实施翻转课堂模式案例分析——以《对数函数的图像与性质》一课为例.pdfVIP

教育信息技术 2014年第1期 应用电子书包实施翻转课堂模式案例分析 ——以《对数函数的图像与性质》一课为例 多金荣 (上海市古美高级中学，上海200000) 一、引言 作为载体，采用“翻转课堂”的模式组织教学。“翻转 课堂”模式的核心在于“先学后教”。教师首先通过学 电子书包教学实践在基础教育领域可能成为一种新 校的网络平台发送该节课的电子课本，这是一个由教师 的趋势，作为一名一直工作在一线的教师，电子书包的 事先准备好的视频，该视频以图文声并茂的形式，对新 使用给我们的授课方式和学生的学习方式提供了很多全 课的知识点进行讲解。学生在家观看，自主完成该节课 新的可能。我校使