安徽2015届高考语文一轮课件第一章第二节理解常见文言虚词在文中的意义和用法[].pptVIP

皇上发觉，急忙追问原因，潘美不敢隐瞒，就按实情回答。皇上也大笑，于是赏赐曹彬钱二十万。曹彬退朝说：“人活着何必一定担任宰相，好官职也不过多得钱罢了。” (宋真宗)咸平二年，曹彬患病。皇上急忙亲自前去探望，亲手为他调药，并且赏赐白银万两。六月曹彬去世，享年六十九岁。皇上亲临哭得很悲痛。 本讲结束 请按ESC键返回 ［能力提升］ 常见18个文言虚词的含义 1．而 知识清单高效助记 表示顺承关系。可译为“就”“接着”，或不译。 置之地，拔剑撞而破之(《鸿门宴》) (2) 表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己(《劝学》) (1) 连词 解释 例句 序号 词性 表修饰关系，即连接状语，可不译 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》) (5) 表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 诸君而有意，瞻予马首可也(《冯婉贞》) (4) 表示转折关系。可译为“但是”“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) (3) 表示并列关系。一般不译，这里可译为“并且”。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》) (8) 表示目的关系 籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》) (7) 表示因果关系 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(王安石《游褒禅山记》) (6) 2.何 通“呵”，喝问 信臣精卒陈利兵而谁何(贾谊《过秦论》) (5) 动词 相当于“啊” 隐隐何甸甸(《孔雀东南飞》) (4) 语助词 可译为“怎么” 徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》) (3) 疑问 副词 可译为“什么” 大王来何操？(《鸿门宴》) (2) 可译为“为什 么”“什么原因” 何者？严大国之威以修敬也 (《廉颇蔺相如列传》) (1) 疑问 代词 解释 例句 序号 词性 3.乎 用于感叹句，可译为“啊” 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍 (《赤壁赋》) (3) 表示反问语气，相当于 “呢” 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(韩愈《师说》) (2) 表疑问语气，可译为“吗” 儿寒乎？欲食乎？(归有光《项脊轩志》) (1) 语气 助词 解释 例句 序号 词性 译为“……的样子” 浩浩乎如冯虚御风(苏轼《赤壁赋》) (7) 形容词 词尾 对，对于 君子博学而日参省乎己(《劝学》) (6) 在 其皆出于此乎 (韩愈《师说》) (5) 前一个：在；后一个：比 生乎吾前，其闻道也固先乎吾？ (韩愈《师说》) (4) 介词 4.乃 这样 夫我乃行之，反而求之，不得吾心(《孟子》) (5) 你的 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(陆游《示儿》) (4) 代词 仅，只 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(《项羽之死》) (3) 竟 问今是何世，乃不知有汉(陶渊明《桃花源记》) (2) 才 设九宾礼于廷，臣乃敢上璧(《廉颇蔺相如列传》) (1) 副词 解释 例句 序号 词性 5.其 指示代词，相当于“这”“这个” 有蒋氏者，专其利三世矣 (柳宗元《捕蛇者说》) (5) 指示代词，可译为“那个” 及其出，则或咎其欲出者 (王安石《游褒禅山记》) (4) 第一人称代词，译为 “我(自己)” 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(王安石《游褒禅山记》) (3) 第三人称代词，可译为“他” 秦王恐其破璧(《廉颇蔺相如列传》) (2) 第三人称代词，可译为“他的” 臣从其计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》) (1) 代词 解释 例句 序号 词性 表示反问语 气，应译为 “难道” 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ (王安石《游褒禅山记》) (8) 表示揣测语 气，应译为 “大概” 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ (韩愈《师说》) (7) 副词，加强婉商语气，相当于“还是” 攻之不克，围之不继，吾其还也(《烛之武退秦师》) (6) 副词 6.且 连词，表并列关系，又 命如南山石，四体康且直(《孔雀东南飞》) (4) 表让步关系，尚且 臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》) (3) 表递进关系，况且 且壮士不死即已，死即举大名耳(《陈涉世家》) (2) 表递进关系，而且，并且 彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(《赤壁之战》) (1) 连词 解释 例句 序号 词性 暂且 誓不相隔卿，且暂还家去(《孔雀东南飞》) (6) 将要 有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”(王安石《游褒禅山记》) (5) 副词 7.若 你 若入前为寿，寿毕，请以剑舞(《鸿门宴》) (4) 代词 像 视之，形若土狗(蒲松龄 《促织》) (3) 动词 表选择， 或者 以万人若一郡降者，封万户(《汉书·高帝纪》) (2) 表假设， 如果 若据而有之，此帝王之资也(《赤壁之战》) (1) 连词 解释 例句 序号 词性 8.所 “为……所……”，表示被动 嬴闻如姬父为人所杀 (《信