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2013教师全员远程培训 制作者：禤春玲 时间：2013年12月31日 卷首寄语 远程研修是一架云梯，让我们持续向上攀登； 远程研修是一扇天窗，让我们不断开阔眼界； 远程研修是一座搭桥，让我们不断交流学习。 忙于工作和学习， 在我们还来不及回望岁月的背景时， 新一年的脚步已悄然叩响了时光的大门。 在此，祝大家元旦快乐！工作顺利！家庭幸福！ 班级信息 初中生物班 学员数：78 研修日志 ： 提交数 27 评论数 60 作业 ： 提交数 67 评论数 35 我的教学故事 ： 提交数 11 评论数 30 论坛研讨： 发帖数 292 回帖数 699 教学设计与反思 ： 提交数 35 评论数 15 班级学习简报 ： 发布数 近期学习之星： 姓 名 研修日志 我的教学故事 教学设计与反思 作业 发帖 回帖 总学习时间 张桂秀 1 1 1 2 10 22 18小时27分 全裕宁 0 0 1 2 13 26 21小时3分 邱忠情 3 0 1 1 11 58 28小时29分 刘醒芝 0 0 1 2 11 21 19小时38分 朱瑞健 0 0 1 2 7 25 20小时33分 钟月华 3 1 1 1 8 26 18小时51分 在培训中成长，在成长中感悟 发布者： 岑延拾 （发布时间： 2013-12-21 22:05:01） 　　“远程培训”让我感触很多，它为我们搭建了一个学习交流的平台。可以说，“远程培训”是一座桥，联通你我他；是一泓清泉，解我饥渴；是一叶舟，伴我远航畅游。远程培训既能让我们加深理论知识的学习，又能让我们见识许多名师的风采，开阔了我们的视野。参与“远程培训”，让我在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。我们必须树立终身学习的观念，消除职业倦怠，在学习中不断地总结，不断地反思，不断去研究，从而提高自己的专业素养。 发布者： 张桂秀 （发布时间： 2013-12-30 11:08:58） 我毕业与经济作物园艺专业，和生物学教学其实也就那么一丁点的关系，还记得当时刚毕业出来进入一个农村初中，担任了一个班的数学和生物学教学工作，因为生物不是中考科目，很多时候上课其实是为了完成任务，很少去深入教材，也很少去专研什么教法，更不要说去准备什么实验教学了，而且学生也不是很愿意学，那时候其实觉得上生物课是很简单的一件事。 后来，随着国家的“普九”落实，慢慢的学校配备了生物仪器室，生物实验室，偶尔在上课的时候也会找一些模型，找一些仪器，或者带学生出去认识了解本土的一些生物学常识，然后也慢慢喜欢上了上生物课，真的觉得学好生物学对我们的生活其实有很大的帮助。所以也希望学生也喜欢上。但在以升学为目的的教育模式下，生物其实一直都处在“副”位，作为生物学教师，只是本着希望学生了解些生物常识就可以了，其实也不曾深入去专研什么生物学知识。 2010年开始，我们贺州市把生物列入了中考范围，学校安排了一个中考班的生物课给我，那时候其实我是信心满满的，心里面也觉得生物学科靠“死记硬背”就可以考出不错的成绩了，可是经过几年的中考才发觉好像生物复习不应该是“死记硬背”这么简单，慢慢的我也开始去深入理解教材，去学习一些同事们上的优秀生物课例，随着对生物教材的理解，越理解越觉得自己什么都不懂，越不敢随随意意的给学生一些问题的答案。也越觉得所谓的教育教学，不单止是教师的教与学生的学，而应该是教师和学生之间的互教互学！老师应该在教育教学中不断的学习，不段的提高自己。 如何才能让学生对待生物科像对待语数外一样？ 如何有效的运用多媒体开展教学？ 生物中考改成学业水平测试好吗？ 学生上课玩手机，暂时收缴，还是 如何上好初中生物实验? 本次学习时间截止至2014年1月5日, 请各学员抓紧时间完成各项学习任务。