《西方宗教艺术文化史》课程建设与改革.pdfVIP

维普资讯 第 26卷第 l0期 怀化学院学报 Vo1．26．No．10 2007年 10月 JOURNALOFHUAlHtJA UNlVERSlTY 0ct．2007 《西方宗教艺术文化史》课程建设与改革 颜 晓星 (漳州 臣生职业学院，福建 漳州 363000) 摘 要：探讨新开设选修课 《西方宗教艺术文化史》课程在开展护理高职 多元文化教育中的效果及存在 的问 题 ，在总结课程实施过程 中进一步研究课程建设和改革 ，力 图在今后护理高职多元文化教育中发挥积极的作用。 关键词 ：多元文化教育； 课程评价 ； 课程改革 中图分类号 ：G642．4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9743 (2007)10—0121—03 引言 课程 内容设计注意以下几个原则 】：一是精练性。西方文化 多元文化教育是 国际护理人文教育的核心部分，…开展 包罗万象，浩瀚无边 ，本课程主讲重在西方文化精髓 的三大 多元文化护理是实施整体护理的关键 。本课程是我院 《关于 模块 ，即希腊罗马文化模块、基督教文化模块 、文艺复兴文 高职护理专业多元文化校本课程研究与实践》课题 中自行开 化块模 ，对近现代文化板块则忽略，缘 由是课时较少 ，与跨 发多元文化选修课群 的一 门课程 ，该课程宗 旨是 了解和欣赏 文化交际课程 (英语)内容部分重合，而且西方近现代文化 不同种族 、国家、宗教、文化的特点及价值观，学习和欣赏 板块核心的文化价值仍 囿于三大模块 ，同时学生对该部分 日 人类文明优秀文化成果 。文化与宗教信仰是多元文化知识 的 常感知会较多。二是灵活性 。授课方式采取课堂主讲、学生 核心部分 ，重点包括基督教文化 (欧美文化 圈)、佛教文化 自学及观看 电影方式等方式结合，既有课堂的系统认识和思 (东亚文化 圈)、伊斯兰教文化 (西亚文化 圈)。原定为 自编 维能力的激发与培养 ，又有感性的直观的认识 ，以及学生 自 教材 世《界宗教艺术文化史通俗讲义》，后根据课程实施的 学能力的培养 ，能在较短时问获取最多的信息点，达到课程 具体情况 ，更名为 《西方宗教艺术文化史》，但其多元文化 实践的 目的。三是创新性 。宗教、艺术、文化三者本身都可 学习性质仍未变化 。多元文化选修课还包括 ：跨文化交际 各 自形成系统丰富的板块 ，本课程的设计主要在于寻求三者 (英语)、多元文化护理 、综合实践，该课程在护理高职实施 之问的契合点，为学生提供多方位的信息场，在多种文化的 多元文化教育中起到支撑平 台的作用 。课程的研发有助于高 信息场 中激活学生 的思维 ，拓展学生的思维模式 ，达到较理 职护生人文素养 的提高 ；有助于高职护生评判 能力 的提高 ； 想 的教学效果 。 有助于高职护生专业价值观的形成 。 二 、课程 内容说 明与实施过程 一 、 课程实旋对 象分析与课程设计原则 1．课程 内容设计说明：授课 内容 以西方宗教 (基督教) 在组织课程教学中，由于学校高职生的多是理科的高中