高考历史二轮强化提能：非选择题解题技巧（名师授法+考题见证+精炼提能）：技巧5 非选择题的行文组织能力.docVIP

技巧5 非选择题的行文组织能力 能力要求：《考试大纲》中无论是“描述和阐释事物”还是“论证和探讨问题”的能力要求，对考生的行文组织能力都提出了较高要求。在行文组织时应注意以下几点： 1．答案要全面 高考评卷时“采点给分”，即用标准答案与你的答案相对照，照上几个“得分点”给几个相应的要点分。为得到更多的分数，你组织的答案包含的“得分点”一定要多。为做到这一点，答题可适当采取“多多益善”的原则。注意，这里的“多多益善”指的是“要点”多，而不是“文字”多。当然，“要点”多可能“文字”也会相应增加，但绝不是长篇大论。 2．格式要到位 文科书写的规格式样是统一的，语文考试中作文格式应运用到历史学科的作答中来。答题应分段，每个自然段起笔必须空两格，一行书写不尽的文字转行应该顶格继续书写，不能像做豆腐一样，四四方方一大块；每段字里行间要均匀大方，标点符号也要准确清晰，不能从头至尾只用“圆点”符号；同时，另一个极端也是错误的，有些同学将一道题的答案没头没脑地分成八段、十段文字，“豆腐块”变成了“面条”，这显然是逻辑混乱的表现。如果要点较多时，采用数字符号，使其清晰化。 3．层次要到位 层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证。每个问题的解答要有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为政治、经济、思想文化等层面，有的需要按因果关系从因素到结论进行