11新型玻璃集体备课.docVIP

新型玻璃 五年级组 一、教材??? 《新型玻璃》是小学语文五年级上册第三组的一篇精读说明文，作者形象、生动的向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在 1、认识五个生字，会写八个生字，能理解“藕断丝连”等词的意思。 2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，知道5种新型玻璃的特点和作用。 3、了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用。 4、领悟作者的表达方法，并学习运用 激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。 重点、难点： 重点：知道新型玻璃的特点和作用。 难点：领悟作者的表达方法。词语宝典 ? 陈列 急促 企图 盗窃 坚硬 防盗 ?问世 阻挡 废水 噪音 研制 分贝 警报 碎片 窗帘 对付 制服 奇迹 博物馆? 安然无恙? 藕断丝连 分辨多音字 tiáo (?? )????? zhan(?? )????? kàn(?? ) 调??????????? 粘??????????? 看 diào(? )?????? nian(? )???????? kān (?? ) 比一比，组词 噪(? )??? 粘(? )? 藕(? )?? 废(?? )? 养(? ) 操(? )??? 站(? )? 偶(? )?? 泼(?? )? 恙(? ) 指导难写的生字 二）、读课文，理清思路 1、默读课文 要求：一边读一边用横线画出课文中介绍的几种新型玻璃的名字，特点及作用。 (设计理念：培养学生默读课文的能力，养成不动笔墨不看书的好习惯) 2、小组交流，完成表格 (设计理念：培养学生的合作，探究能力。) 3、出示课件： 种类 特点 作用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ：重点讲读，体会写法 1.???? 自由读课文第一自然段 想这个自然段在表达上有什么特点 (设计理念学生在老师的指导下学习一种玻璃的介绍方法，掌握学习方法。) 2.???? 老师总结归纳 介绍名称——介绍特点——介绍作用 3.? 运用这种方法，自学，2—5段 (设计理念：学练结合，培养学生的运用知识的能力) 4.???? 说一说下面句子，运用了什么说明方法 1)???? 变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 2)???? 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中来处理。 3)???? “吃音玻璃”就是消除噪音的能手临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的噪音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。 ：拓展延伸，鼓励创新 1.大家开一次玻璃展销会，把你设计的新型玻璃介绍给顾客 要求：自己设计展销形式，展销词 2． 用自述的方法汇报推销，师生点评 评出最佳推销员，最佳推销词 (设计理念：鼓励学生大胆想象，运用从课文中学到的表达方法，提高学生的口头表达能力。) 《新型玻璃》同步练习题 一　我会读，也会写。 xián?? yí?????? ān?? rán??? wú?? yàng?????? ǒu?? duàn? sī?? lián （嫌疑??????? ）?? （??安然无恙????? 　　　?????? ）???? （?藕断丝连?????????????????? ） 二　我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。 急促? 盗窃? ～既便? ～搏物馆（?即?????? ）（?博?????? ） 报警? ～艰硬? 阻挡? ～费水　（?坚?????? ）（??沸????? ） 三　我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。 看守（~kān? kàn）　　粘帖（~zhān? nián）?? 划破（huā? ~huá） 夹丝（ ~jiá 　 jiā）　　唱和（~hè? 　 hé）?? 调动（~diǎo? tiáo） 四　我知道下列句子的问题在哪儿，所以也能修改。 1．银行、珠宝店等高层建筑物都可以采用这种玻璃。 ?改：银行、珠宝店等存放重要物品都可以采用这种玻璃。 2．炎热的夏天，它能阻挡激烈的阳光。 改：炎热的夏天，他能阻挡强烈的阳光。 3．因为噪音难以对付，所以人们想出了许多制服它的方法。 改：尽管噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的方法。 说出下面句子所用的说明方法。 噪音像一个来无影去无终的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。打比方 临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。列数字 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！举例