四年级语文上册中心小学集体备课-.docVIP

盏西镇中心小学集体备课教案 主备人：陈向华 年级 四年级 学 科 语文 课 题 17 长城 课 时 第一课时 参与人员 陈雪婷、康洪宝、朗其富 教学 内容 教 材 分 析 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 课文共有4个自然段。第1自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第2自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。根据文意，教材配有两幅图片，一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，一幅是长城城墙的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势。 学 情 分 析 教 学 目 标 1．学习本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。 2．正确、流利朗读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 教学 重点 正确、流利朗读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 教学 难点 指导学生图文对照，培养观察能力。 教具 准备 ppt课件 教 学 过 程 师 生 活 动 任课教师 自主意见 一．看图导入　　 1．同学们，你们去过长城吗？这节课就随老师一起去游览长城。课件展示，激发兴趣。　　 2．说一说你长城的了解。　　 二．初读课文，学习字词　　 1．听录音朗读，听准字音，画出生字新词。 2．本课要求认识的字有13个，要求会写的有12个。“戍”“崇”“砖”“智”“敞”是翘舌音，要读准确。　　 3．出示生字卡片，学生认读，理解词语意思。　　智慧 茫然 陡峭 戍边 崇山峻岭 宽敞 屹立 城邦 谱写 容颜焕发 蜿蜒 盘旋 遥相 呼应 浩瀚 金戈铁马 瞭望 堡垒 修筑 波涛 滚滚　　4．再读课文，长城给你留下了什么印象？概括文章的主要内容。　　本文向我们介绍了长城是中国古代伟大的建筑工程，是中华民族的伟大创举，是世界历史上的伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。表达了作者对古代修筑长城的劳动人民的无限赞叹之情。　　5．自由读课文，理清文章层次。　　第一部分（1）远看长城给人以整体印象，概括了长城长的特点。　　第二部分（2）远看长城，具体介绍了长城的构造特点。　　第三部分（3）由看到长城而展开的联想。　　第四部分（4）指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是世界历史上的“一个伟大奇迹”。　　6．整体把握　　观察长城彩图，了解图意，学会观察方法。　　三．小结本节学习情况。 作 业 设 计 1.复习巩固本课生字。 2.指导朗读。 课 后 反 思 盏西镇中心小学集体备课教案 主备人：陈向华 年级 四年级 学 科 语文 课 题 17 长城 课 时 第 二课时 参与人员 陈雪婷、康洪宝、朗其富 教学 内容 教 材 分 析 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 课文共有4个自然段。第1自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第2自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。根据文意，教材配有两幅图片，一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，一幅是长城城墙的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势。 学 情 分 析 教 学 目 标 1．有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 2．了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。 3．激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 教学 重点 在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势。 教学 难点 体会作者表达的思想感情。 教具 准备 Ppt课件 教 学 过 程 师 生 活 动 任课教师 自主意见 一．复习导入　　1．开火车认读生字卡片。 2．回忆课文的主要内容。　　二．研读课文　　1．指名读第一自然段。　　2．这一自然段写出了长城的什么特点？你是如何体会出来的？“蜿蜒盘旋”是什么意思？　　3．作者用什么方法写出了长城的长？把长城比喻成长龙，突出了长城的什