运用交互式电子白板促进数学课堂师生互动的案例研究.docVIP

运用交互式电子白板促进数学课堂师生互动的案例研究 【摘要】 在传统的数学课堂中，教学主要是借助黑板和粉笔进行，虽然教师能够发挥主导作用，但是学生在课堂上多数是被动地听老师讲授，师生之间的互动都是基于语言或者是简单的活动，学生参与课堂教学的积极性很难调动或者调动的程度不够，因而大大地影响了课堂教学效益．运用多媒体辅助课堂教学，在一定程度上提高了学生的学习兴趣，也在一定程度上提高了学生的课堂参与度，但是在教学中师生之间的互动质量不高，也影响了学生知识的有效建构．交互式电子白板的最突出优势是交互功能．在这种平台下,学生在课堂中得到了更多展示自我、共同合作、互相学习的机会,有利于培养学生积极主动探索意识，从而体现出以学生为主体地位的新课程改革的要求．本文通过对三个教学中的实例进行分析，来阐述交互式电子白板如何在高中数学课堂教学中促进师生互动． 【关键词】 交互式电子白板 师生互动 生生互动 课堂参与度 案例 在传统的数学课堂中，教学主要是借助黑板和粉笔进行，虽然教师能够发挥主导作用，但是学生在课堂上多数是被动地听老师讲授，师生之间的互动都是基于语言或者是简单的活动，学生参与课堂教学的积极性很难调动或者调动的程度不够，因而大大地影响了课堂教学效益．在多媒体辅助教学模式下，一般来说教师更多地投入到对课件的关注中，在课前教师占用大量的时间和精力制作多媒体课件，而