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以平台课程为核心的 “平台基础+专业方向”的人才培养模式 成 果 总 结 一 项目背景 高等职业教育人才培养目标是培养出既有扎实的专业理论基础又有很强的动手能力的高等技术人才，这种人才不仅适应行业当前现状，而且还具有一定的可持续性，也就是说随技术的进步，这种人才能随时调整自己的知识结构以适应社会的需要。 随我院示范建设的深入，我们在建设过程中发现需要解决问题为： ●“通才培养”：解决培养学生具有深厚的基础知识以及获取知识的能力，以适应人才培养是的可持续发展需求，即所谓的“通才培养” ●“专才培养”：解决培养学生根据自己的需求选择合适的专业方向，以适应人才的个性化培养的需求，即所谓的“专才培养” ●“精才培养”：如何解决品学兼优学生的更高层次培养的问题，以适应人才的精品化培养需求，即所谓的“精才培养” ●“结构调整”：解决技术进步带来的专业结构的调整的问题，即“结构调整” 经过2007-2010年3年多的实践， 2008级和2009级两届学生完全采用该人才培养方案，2007级部分学生参与“学训导师制”培养中，效果很好。该项目获得2009年度安徽职业技术学院教学成果一等奖。 二 项目的实施路径 经过调研，2007年电气工程系对人才培养模式和专业课程体系进行改革，使之更符合高等职业教育特征，收效显著。主要的措施如下： 2.1 构建“平台基础+专业方向”的课程体系 （1）构建以15