2014届高考语文一轮复习考点聚焦课件：第6章第5节图文转换.pptVIP

漫画题一般有下面四种命题形式： 1．画面描述 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。(要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度。) 2．揭示寓意 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 3．拟写标题 标题是漫画的眼睛，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 4．编拟公益广告 公益广告要求： (1)紧扣图画主题，思想积极健康。 (2)语言通俗简明，生动，有文采。 【考题1】(2012年湖北卷)欣赏下面这幅漫画，请为其题诗或配文。 要求：①符合画面情景；②表达鲜明生动；③字数不超过40字。 ________________________________________________________________________ 【解析】此题以漫画形式考查语用能力，难度较大，但只要按题目要求，或题诗，或配文，即可完成解答。而揣摩漫画寓意，又是做题的必经之路，正确理解后才能够拟出诗文短句，演绎漫画的题旨。 【答案】示例一：鱼儿扑扑跳，猫儿哈哈笑。 水快没有了，看你哪里跑？ 莫把假当真，请君仔细瞧！ 示例二：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。 【考题2】(2012年江苏卷)阅读下面的漫画，在横线上写出一句合适的话。 这幅漫画形象地提醒人们： ________________________________________________________________________ 【解析】解读漫画，首先要明确漫画里面的信息点，本题中漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”(儿子：“我要……”)，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。其次要把握漫画的对比点，本题有两个：一个是爸爸与儿子的对话，一个是是与非。在此基础上整合出转述点，父母对孩子的教育不能纵容、不能一味地满足，否则，孩子在以后的成长道路上会不明是非甚至会习非成是。 【答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。 漫画题答题要点： 1．审读画面：包括标题，画中字，画中人、物、景。 2．揣摩寓意：分析图中每个元素的密切关系，夸张处有弦外音，细节处表达真正意图。 3．类比联想：由漫画本身联想到现实生活。 “表文转换”题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求我们根据图或表中的有关内容，分析材料，辨别或挖掘出某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。 “表文转换”题表面上看来是“看表说话”，实际上它综合了“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”等多种题型，说到底这类题是在考查我们综合的语言表达能力，正因为如此，近年来此类题已成为高考题中的新宠。 考点一　表文转换 这里所说的“表”，一般指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如示意图、统计表、柱状图、坐标曲线图、饼式图、流程图。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议等。 【考题1】(2013年广东卷)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 　　请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 【解析】本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。 【答案】同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。 异：18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。 【考题2】(2012年天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。 (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。 (2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。 【解析】解答第一问，需要概括出总体趋势和近三年情况。回答第二问，要先选择一种阅读方式，再用简明的语言概括其特点，并予