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全等三角形综合测试题

同学们，全等三角形是平面几何的入门与基石，其蕴含的“对应”思想和逻辑推理能力，对后续几何学习至关重要。这份综合测试题旨在检验大家对全等三角形概念、性质及判定方法的掌握程度，同时提升大家运用所学知识分析和解决几何问题的能力。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的水平。

测试时间：90分钟

满分：100分

一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列说法中，正确的是()

A.形状相同的两个三角形全等

B.面积相等的两个三角形全等

C.周长相等的两个三角形全等

D.能够完全重合的两个三角形全等

2.如图，已知△ABC≌△DEF，点A与点D，点B与点E分别是对应顶点，则下列结论错误的是()

A.BC=EF

B.∠BAC=∠EDF

C.AC=DF

D.∠ABC=∠DFE

(注：此处原题应有图，实际测试时需配上标准图形，点的对应关系清晰)

3.在△ABC和△ABC中，已知AB=AB，∠A=∠A，若要判定这两个三角形全等，还需要添加一个条件，这个条件不可以是()

A.AC=AC

B.BC=BC

C.∠B=∠B

D.∠C=∠C

4.如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带哪一块去？()

A.第一块

B.第二块

C.第三块

D.带两块去都可以

(注：此处原题应有图，展示玻璃破碎的三种典型情况，其中一块包含两角及夹边)

5.如图，OP平分∠AOB，PA⊥OA于点A，PB⊥OB于点B，下列结论不一定成立的是()

A.PA=PB

B.OA=OB

C.OP平分∠APB

D.△OAP≌△OBP

(注：此处原题应有图，展示角平分线及垂线段)

6.下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是()

A.两条直角边对应相等

B.一条直角边和一个锐角对应相等

C.斜边和一个锐角对应相等

D.一条直角边和一条斜边对应相等

7.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是△ABC的中线，则下列结论错误的是()

A.∠B=∠C

B.AD⊥BC

C.BD=CD

D.∠BAD=∠ACD

(注：此处原题应有图，展示等腰三角形及其中线)

8.如图，点E在AB上，AC=AD，BC=BD，则图中全等三角形共有()

A.1对

B.2对

C.3对

D.4对

(注：此处原题应有图，展示共底边AB的两个三角形ACB和ADB，C、D在AB同侧或异侧)

二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

9.已知△ABC≌△DEF，若△ABC的周长为25cm，AB=8cm，BC=10cm，则DF的长为cm。

10.如图，∠ACB=∠DFE，BC=EF，请你添加一个条件，使得△ABC≌△DEF。(只需添加一个即可)

(注：此处原题应有图，明确已知边BC和EF的位置关系，如为对应边)

11.如图，在△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD与BE相交于点F。若BF=AC，则∠ABC的度数为度。

(注：此处原题应有图，展示两条高AD、BE交于F点)

12.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB交BC于D，DE⊥AB于E，且AB=6cm，则△DEB的周长为cm。

(注：此处原题应有图，展示角平分线及相关垂线)

13.如图，将△ABC绕点A顺时针旋转一定角度后得到△ADE，若∠CAE=65°，∠E=70°，且AD⊥BC，则∠BAC的度数为度。

(注：此处原题应有图，展示旋转后的图形及AD⊥BC的关系)

14.已知在△ABC中，AB=5，AC=3，AD是BC边上的中线，那么AD的取值范围是。

三、解答题(本大题共6小题，共58分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(8分)如图，点A、F、C、D在同一条直线上，AB∥DE，AB=DE，AF=DC。求证：BC∥EF。

(注：此处原题应有图，展示AB平行DE，A、F、C、D共线)

16.(8分)如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且BD=CE。求证：BE=CD。

(注：此处原题应有图，展示等腰三角形及D、E点位置)

17.(10分)如图，已知点B、E、C、F在同一直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。

(1)求证：△ABC≌△DEF；

(2)若∠A=50°，∠B=60°，求∠F的度数。

(注：此处原题应有图，