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人教版八年级下册生物知识点归纳汇总

生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。八年级下册的生物学知识，将带领我们深入了解生物的生殖发育、遗传变异、进化历程、生态系统以及健康生活等核心内容。这份归纳汇总旨在帮助同学们系统梳理所学知识，巩固基础，为进一步学习打下坚实的基础。

生物的生殖和发育

植物的生殖

植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两大类。

*有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。其后代具有双亲的遗传特性，能产生可遗传的变异，有利于生物的进化。被子植物的有性生殖过程主要包括开花、传粉、受精和果实种子的形成。

*无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。其后代只具有母体的遗传特性，繁殖速度快，能稳定保持母体的优良性状。常见的无性生殖方式有扦插（如月季、葡萄）、嫁接（如苹果、梨，关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合）、压条以及组织培养（利用植物细胞的全能性，在无菌条件下培养）。

昆虫的生殖和发育

昆虫的生殖方式为有性生殖、体内受精。其发育过程多为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种类型。

*完全变态发育：昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。例如：家蚕（幼虫为蚕，成虫为蛾）、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

*不完全变态发育：昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官尚未发育成熟。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

两栖动物的生殖和发育

两栖动物的生殖方式为有性生殖、体外受精（受精作用发生在水中）。其发育方式为变态发育。

*代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

*青蛙的生殖发育过程：雄蛙鸣叫（求偶）→抱对（提高受精率）→雌蛙产卵、雄蛙排精→水中受精（形成受精卵）→受精卵发育成蝌蚪（用鳃呼吸）→蝌蚪经变态发育成幼蛙→幼蛙发育为成蛙（主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）。

*生殖发育与环境的关系：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。因此，水环境的污染和破坏会严重影响其生存。

鸟的生殖和发育

鸟类的生殖方式为有性生殖、体内受精。

*鸟卵的结构与功能：鸟卵由卵壳（保护，有气孔透气）、卵壳膜（内外两层，保护）、气室（提供氧气）、卵白（保护卵细胞，提供营养和水分）、系带（固定卵细胞）、卵黄膜（保护卵黄）、卵黄（主要营养部分，为胚胎发育提供养料）、胚盘（含有细胞核，是胚胎发育的部位）等结构组成。一个受精的鸟卵在适宜的条件下能发育成一个新的个体。

*鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。这些复杂的行为，提高了后代的成活率。雏鸟分为早成雏（如鸡、鸭）和晚成雏（如麻雀、燕子）。

生物的遗传和变异

基因控制生物的性状

*性状：生物体所表现的形态结构特征（如豌豆的圆粒与皱粒）、生理特性（如人的ABO血型）和行为方式（如婴儿的吮吸反射）等统称为性状。

*相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：番茄果实的红色与黄色，人的单眼皮与双眼皮。

*基因：基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的基本遗传单位。基因位于染色体上，在体细胞中基因成对存在。

*基因与性状的关系：生物的性状是由基因控制的。但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。

基因在亲子代间的传递

*染色体、DNA与基因的关系：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传物质，呈双螺旋结构。基因是DNA上有特定遗传信息的片段。一条染色体通常含有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。

*生殖过程中染色体的变化：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数目要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。因此，生殖细胞中的染色体是成单存在的。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种遗传物质的稳定性。

*基因经精子或卵细胞传递：精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。因此，子代具有父母双方的遗传物质。

基因的显性和隐性

*相对性状的显性和隐性：生物的性状由成对的基因控制。控制显性性状的基因称为显性基因（用大写字母表示，如A）；控制隐性性状的基因称为隐性基因（用小写字母表示，如a）。

*基因组成与性状表现：当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因（AA）时，表现出显性性状；当一对基因一个是显性一个是隐性（Aa）时，通常只表现出显性