2025年1月广东省普通高中学业水平考试英语真题.docxVIP

作为一名长期关注基础教育与学业评价的观察者，结合广东省普通高中学业水平考试英语科目的一贯特点与命题趋势，为帮助同学们更好地备考2025年1月的考试，以下从命题特点、核心能力、应试技巧及备考建议等方面进行阐述，希望能为同学们提供有益的参考。

一、命题趋势与核心能力要求

广东省普通高中学业水平考试英语科目的命题，始终坚持以立德树人为根本任务，注重考查学生的基础知识和基本技能，强调语言运用能力的培养与提升，并逐步渗透核心素养的要求。

1.强化立德树人导向，融入核心价值：试题选材将更加注重思想性、人文性和教育性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。阅读材料可能涉及中国优秀传统文化、社会热点、科技发展、环境保护等主题，旨在培养学生的家国情怀和社会责任感。

2.注重基础，强调语言运用能力：考试依然会以基础知识为依托，重点考查学生在语境中理解和运用词汇、语法、功能意念项目和话题的能力。单纯的知识记忆类题目占比会进一步降低，而对语篇理解、信息筛选、逻辑推理以及初步的书面表达和口头沟通能力（尽管笔试中主要体现为读写）的考查将更为突出。

3.突出情境创设，倡导学以致用：试题将更加强调语言在真实或模拟真实情境中的运用。无论是听力、阅读还是写作，都会力求创设与学生学习、生活相关的情境，引导学生将所学语言知识转化为实际的语言运用能力，体现“用英语做事情”的理念。

4.渗透文化意识，促进跨文化理解：通过选取不同国家和地区的文化背景材料，引导学生了解中外文化差异，培养跨文化交际意识和能力，拓宽国际视野。

二、分题型应试策略与技巧

（一）听力理解

听力理解旨在考查学生获取口头信息的能力。在备考和应试时，应注意：

*提前预判：在每段录音播放前，快速浏览题干和选项，预测录音内容和可能的问题，带着问题去听，提高捕捉关键信息的效率。

*抓关键信息：重点关注时间、地点、人物、事件、原因、结果等关键信息。注意数字、人名、地名等细节。

*听清问题：录音播放完毕后，务必听清问题，避免答非所问。对于较长的对话或独白，要注意整体理解，把握主旨。

*心态平稳：若某一题未听清，不要慌张，果断放弃，集中精力应对下一题，避免因小失大。

（二）阅读理解

阅读理解是考查学生获取书面信息、理解作者意图和观点的主要题型。

*细节理解题：这类题目通常可以在原文中直接找到答案。解题时需仔细阅读题干，带着问题回到原文，准确定位信息源，进行比对和判断。要注意同义替换和句式转换。

*推理判断题：需要根据原文信息进行合理推断，不能仅凭主观臆断或常识判断。要注意作者的语气、态度以及隐含的信息，透过现象看本质。

*主旨大意题：旨在考查对文章整体内容的把握。通常关注文章的开头、结尾段落，以及每段的主题句。要避免选择过于具体或片面的选项。

*词义猜测题：可通过上下文语境、构词法、同义或反义关系等方法来推测生词含义。

（三）语言知识运用（完形填空与语法填空）

这部分主要考查学生在语篇中综合运用词汇、语法知识的能力。

*完形填空：

*通读全文，把握主旨：首先快速阅读全文，了解文章大意和上下文语境，这是正确选择的基础。

*上下求索，寻找线索：根据上下文的逻辑关系（如因果、转折、并列、递进等）、固定搭配、词义辨析等来选择最佳答案。

*复读全文，验证答案：完成选择后，再次通读全文，检查所选答案是否符合语境，是否使文章通顺连贯。

*语法填空：

*夯实基础，掌握规则：熟练掌握考纲要求的各项语法知识，如时态、语态、非谓语动词、从句引导词、冠词、代词、介词等。

*关注语境，瞻前顾后：不仅要考虑语法规则，还要结合上下文语境，确保填入的词在语法和意义上都恰当。

*注意词形变化：对于给出提示词的空格，要根据语境和语法要求进行适当的词形转换。

（四）书面表达

书面表达主要考查学生运用英语进行初步书面交际的能力，通常为应用文写作。

*仔细审题：明确写作任务、对象、目的、内容要点和文体格式。不可遗漏要点。

*合理构思：根据内容要点，简单列个提纲，组织好文章结构和主要内容。注意开头、主体和结尾的写作。

*语言准确，表达得体：尽量使用自己熟悉且有把握的词汇和句型，力求语言准确、简洁、通顺。注意时态、语态、人称的一致性。根据交际对象和目的，选择恰当的语言风格。

*格式规范：书信、通知、便条等不同文体有其特定的格式，要确保格式正确。

*书写工整，卷面整洁：注意字母大小写、标点符号的正确使用，保持卷面整洁，给阅卷老师留下良好印象。

三、备考建议与温馨提示

1.制定合理计划，夯实基础：根据自身情况，制定切实可行的复习计划，合理分配时间。重点复习考纲要求的词汇、短语和基本语法知识，确保基础扎