班主任工作的艺术和方法.docVIP

班主任工作的艺术和方法 　　班级管理没有固定的模式,特别是市场改革开放的今天,不同学生受到家庭教育,社会环境影响不一样,从而形成了不同个性发展。因此,教育需要改革,作为教育工作者必须思考出一套有利于学生茁壮成长的一套教育管理模式。通过三年的班主任工作,我在这里就犟脾气学生的教育管理谈一点看法。由于学生来源于不同地方,受到家庭和社会环境影响不一样,班主任在工作中就充当了多重角色。每天,甚至每时每刻,都要有随时应付不同场面的角色准备,其包容了喜、怒、哀、乐。随着社会的进步,国家政策的调整和人们物质生活水平的提高,人们逐步由需求转移到了享受的大转折。和平的年代,到处是充满欢乐,详和的气氛。观念的改变、十一届三中全会给人们带来的改革开放,让人们不能忘记过去,更应该展望未来。但这其中却存在着让人思考的一个问题:社会进步了,国家强大了,家庭富裕了,孩子们有了优越、舒适的良好环境,而在行为习惯上却开始有了滑坡。特别是由于公公、婆婆、父母及亲朋好友的溺爱,再加上计划生育政策,使家家均为独生子女,部分青少年骄生惯养犟脾气。犟脾气并不是先天就有的,它是在家庭和社会环境的影响下逐渐形成的。现代社会班级中,这类学生有上升趋势,而且逐渐地形成了班级教育教学管理的障碍。正确地教育管理好这部分学生,将对班级教育工作者是一个挑战,对未来班集体良好的发展具有重要的意义。几年的班主任工作经验告诉我,犟脾气学生的教