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班主任如何帮助学生解决学习上遇到的困难 　　要想帮助学生解决学习上遇到的困难，我认为首先要了解学生的学习情况。我的具体做法是： 　　1．多与熟悉学生的原班主任、任课教师交流。我校复习班学生多数是本校毕业生，原班主任和任课教师都很了解他们。通过和他们交流，我在开学初就了解了学生有关学习习惯、方法和成绩的信息，为迅速开展工作奠定了基础。如今年开学后，我就向刘老师了解原先在他班的几个学生的学习情况。 　　2．多深入到学生中间去。当班主任以来，我就给自己定下规矩，每天必须做到四到教室：早晨到，上午到，下午到，晚上到。了解学生的出勤情况、学习状态、身体状况、作业完成情况等。如：我在上周通过和学生座谈，了解到最近有些学生出现了学习效率低、学习进步慢的现象。 　　3．多与学生谈心。在与学生谈心时，我很注意聆听并多问他们一些开放性的问题，通过他们的倾诉和回答，就能掌握每个学生的具体情况。 　　了解学生的学习情况后，我都仔细研究，找出制约他们成绩提高的关键性问题，并作为工作重点，逐步解决。如有的是心理问题，这就需要个别谈心；有的是薄弱学科问题，我就召集班里各个学科的尖子生，让他们利用班会的时间讲自己在这个学科学习的经验，共同交流进步；学生的共性问题就通过召开主题班会来解决，针对最近有些学生出现了学习效率低、学习进步慢的现象，我知道学生是到了学习上的“高原期”，就及时查找资料，给学生召开了“高原现象并