《中小学教师职业道德修养基本要求》试题和参考答案.docVIP

《中小学教师职业道德修养基本要求》试题和参考答案 中小学教师职业道德修养基本要求： 一、简答题 ： 1．简述教师职业道德的基本特征。 ①从教师的社会责任来看，师德具有全局性； ②从教师的社会地位来看，师德具有超前性； ③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性； ④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。 2．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。合作沟通的态度： ①谦虚和蔼； ②尊重理解； ③一视同仁。 合作沟通的技巧： ①称呼得体； ②语气委婉； ③正确运用非语言技巧。 3．简述教师的职业纪律。 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、 守则等。主要应做到以下几点： ①要有教师意识并不断强化这种意识； ②认真学习教师职业纪律的有关规定； ③在教育劳动中恪守教师职业纪律； ④从一点一滴做起； ⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。 4．如何建立双赢的人际关系。 要随时存入感情存款： ①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直； ⑥勇于道歉。 5．简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。 ①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差 生的偏见。 ②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、 自主性不高的学生感到自 己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。 ③教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增 加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成 严重的伤害。 6.简述国外教师道德教育的共性特点。 ①注重教师职业道德的规范建设； ②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作； ③将师生关系作为教师职业道德的核心内容； ④强调教师职业道德教育的内化与养成。 7．教师道德教育的现代要求是什么？ 教师道德教育的现代要求是什么？ ①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的 观念； ②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知 识结构； ③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教 育学生的能力； ④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理 保健、心理体验等方面的心理品质。 8．简述教师职业专业化的现实意义。 简述教师职业专业化的现实意义。 ①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法， 为教师 职业的发展提供良好的机遇； ②可以改变以往人们对教师职业的认识， 即只要有知识就可以当教师 的传统旧观念； ③可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师 的社会地位和物质待遇； ④可以吸引更多的素质较高的、 有志于从事教育事业的青年学生投身 于教师职业。 9．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。 教师职业纪律与教师职业道德是辩证统一的关系： ①二者的统一性。职业纪律与职业道德是密切联系，相互补充，相互 促进的，是教师对职业活动的共同要求。一个自觉用职业道德约束自 己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人， ②二者的差异性。职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而职业 纪律以强制手段去禁止和惩处某种行为。 纪律的执行和检查往往有专 门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现 的，其目的在于提高人们的思想境界和情操。 10．简述教师职业道德的认识功能。 ①帮助教师区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”； ②在向教师阐明基本道德准则的基础上， 以系统的职业道德行为规范 为教师提供全面、科学认识教育活动的工具；③帮助教师凭借道德预测， 预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲 突， 以及某种教育行为可能产生的后果， 并为此做好道德选择的准备； ④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身 与他人的教育行为。 11．什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？ 1）教师职业良心就是指教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、 学校、 职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评 价能力。 2）具体要求有：①有着强烈的教育信念；②高度的责任感和使命感； ③不断反思，经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价。 12．师德建设的核心必须处理好的 三个关系”是什么？ 建设的核心必须处理好 ①是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神； ②是处理好与学生的关系，这意味着教师对学生要有爱心； ③是处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表， 人格高尚，克制私心。 与人交往握手要注意哪些顺序 握手要注意哪些顺序？ 13. 与人交往握手要注意哪些顺序？ ①在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握； ②在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握； ③在男女之间，应女方