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- 2017-08-29 发布于河北
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自读文本 祭十二郎文 诗海探珠 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 自读文本 祭十二郎文 湘 中 韩 愈 猿愁鱼踊水翻波, 自古流传是汨罗。 藻满盘无处奠, 空闻渔父①扣舷歌。 【注】 ①渔父:渔翁。屈原放逐,在汨罗江边遇到一个渔父,渔父劝屈原随波逐流。 诗海探珠 【赏析】 诗人借凭吊屈原来抒发自己的怨愤。猿猴在悲哀地啼叫,鱼在波浪中翻跃,自古流传屈原自沉汨罗江。诗人采摘了满盘的 草和水藻,却不知在何处祭奠屈原,只听到渔翁扣舷而歌。 【思考】 诗人如何抒发自己的情感的? 【提示】 画线部分为思考答案。 基础自主学案 羞,同“馐”,美食 零丁,通“伶仃”,孤独的样子 世,通“逝”,死 敛,同“殓”,给死者穿衣入棺 已,通“以” 衰弱 力量减弱 结构助词,宾语前置的标志 正确的,与“非”相对 指示代词,此,这 死亡,去世 灵柩 丧失,失掉 年 年龄 年成,年景 能 战胜,攻克 通“刻”。刀刻,雕刻 动词,趋、赴 动词,就职、任职 动词,预知 名词,知觉 动词,知道 名词作状语,向西 动词的使动用法,使……早死 名词活用作动词,继承……的事业 动词活用作名词,视力 名词活用作动词,客居 记得 第二年 安家 强健的人 把……当做…… 指青年男子,与“老年”相对 成长立业 精神 即使这样 六、特殊句式 ①惟兄嫂是依 __
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