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对待生命的正确态度 昆明铁路机械学校 李启开 高级讲师、企业培训师、心理咨询师 邮箱:liqikai6571@; 电话教材分析 教材以案例教学为起点，唤起学生对生命的思考，引导学生形成正确对待生命的态度。基本知识和视野拓展部分较多阐述的是生命的价值和意义。视野拓展部分还揭示了培养学生信念和信心的内容。 　　 课堂活动——静心感悟生命。其结果是多元的，比如潜能的开发、正确的态度，生命的价值等等，需要音乐、灯光等配合，占用时间较长，考虑采用其他方式。 教学目的 教育学生形成对待生命的正确态度，正确对待生与死、苦与乐、顺境与逆境、成功与失败。 培养学生的信念、信心。 促进自然、社会、精神生命的和谐统一，珍爱生命、保护生命、发展生命。 立足于态度，以态度为主线 教学过程设计 １.活动一：你看到了什么？ 　　２.活动二：产品合格率 ３.活动三: 选择与放弃。 4.生命的思考。 　　5. 视野拓展。 你看到的是什么？ 总　结 塞尔玛的故事： “两个人从牢中的铁窗望出去，一个看到了泥土，一个却看到了星星。” 活动二:产品合格率 假设我们是流水生产线上的工人,在下列产品合格率选项中，你会选择哪一个? 90% 95% 96% 97% 98% 99% 99.9% 如果99%已经够好的话 那么,在一个100人组成的流水生产线上: 如果99.9%已经够好了的话: 每天会有12个新生婴儿错交到其他父母手中 每年会因被装错而有11.45万双不成对的鞋子 每小时会有18322份邮件被错投 每天会有20000个错开的处方 将有88万张流通中的信用卡持卡人信息不正确 将有550万盒软饮料质量不合格 291例安装心脏起搏器的手术出现失误 …… 态度和人生命运的关系 活动三:选择与放弃 目的: 引发学生对“人生”的思考。体验人生选择的艰难，检验每一个学生的价值取向，引导学生进行价值判断和价值选择。 汶川大地震图片 生命的思考 视野拓展 1.《信念的力量》 2.鲁先圣《信念的力量》 3.《给自己树一面旗帜》 4.填写表格 * * 99% 99% 99% 99% 99% 99% 98.01% 97.03% 96.06% 第一个 第二个 第三个 第四个 第五个 第一百个 …… 36% 态度变 行为变 习惯变 性格变 命运变 递进关系 态度决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运 生 死 正确对待顺境与逆境 正确对待苦与乐 正确对待成功与失败