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金属与酸和水反应教案 教学目标：1.了解钠、铁等金属的主要化学性质 2.通过实验，提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识，培养学生的实验意识，观察能力和分析问题的能力等。 教学重点：钠与水的反应 教学难点：铁与水蒸气反应的实验装置图的设计 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 教学方式与媒体 设计意图 引课： 分析和猜想 上节我们学习了金属与氧气等非金属的反应，知道反应的现象与产物受到金属的活泼性、反应条件的影响。今天我们学习的是金属与酸和水的反应。 1．写出金属活动顺序表。 板书：第一节、金属的化学性质 学生实验 激发学生学习积极性、主动性。 形成金属与酸和水反应的初步认识。 课 堂 探 究 1．巡视、指导学生进行实验。 2．演示钠块在水与煤油中的反应，演示氢气的收集和燃烧。 引导学生制定最佳的实验方案。 3．进一步引导：铁的活泼性更差，不能与冷、热水反应，能与水蒸汽反应吗？我们如何进行实验验 证？ 4．演示实验：铁 粉与水蒸汽的反应。 P49实验3-3：钠与水反应。 设计方案，验证钠与水反应反应的产物。 学生汇报实验现象与结论。 板书： 1．2Na+2H2O=2Na++2OH-+ H2↑ 现象:浮、熔、游、响、红。 ρ煤油ρ钠ρ水 明确观察重点，理论与实践相结合，进一步理解知识。 培养学生的交流能力、增加合作学习的意识。 培养学生的仪器组装能力，进一