2015年九年级语文下册 8 热爱生命导学案（无答案） 新人教版.docVIP

8 热爱生命 学习目标： 1.把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 3.体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的理念。 学习重点：领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。 学习难点：体会小说的象征意义。 学习过程 一、基础知识 1.给下列加点的字注音 舐着 巉岩 加冕 裹脚 半身不遂 黏膜 龇牙 嗥叫 骸骨 海市蜃楼 掐死 戳 蜿蜒 吹毛求疵 辗转 吮吸 粗糙 奄奄一息 2、解释下列词语： 隐约 海市蜃楼 耷拉 半身不遂 吹毛求疵 二、理解探究 1．试理清文章的思路 2.小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来? 3.文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？ 三、合作释疑 1. 试分析在塑造人物时作者主要采用了哪些描写方法？ 2.文中写比尔的下场有什么作用？ 3. 本文作者为什么没有赋予主人公具体的名字，而是用“这个人”来指代？课文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛的动物，它已经成了一种象征，想一想，它象征什么？ 4.本文语言有什么特色？你认为哪些地方写得好？试对它进行赏析，说说它好在什么地方。 四、课内精读 阅读下列选段，回答问题 下午，这个人发现了