2014年高二语文中国文化经典研读课件：《直书》（人教版选修）.pptVIP

A．①③④⑥/②⑤⑦⑧ B．①③⑥/④/②⑤⑦⑧ C．①④⑧/③⑥/②⑤⑦ D．①④/③⑥/②⑦/⑤⑧ 答案：B　①③⑥用在主谓之间，取消句子独立性；④代词，指“直书”这件事；②⑤⑦⑧助词，的。 4．下列有关作家、作品、时代对应不正确的一项是(　　) A．孙盛——《晋阳秋》——东晋 B．陈寿——《三国志》——三国 C．陆机——《晋纪》——西晋 D．王沈——《魏书》——魏晋时期 答案：B　B项，“陈寿”是西晋时期。 二、文本研探 阅读文本选段，完成5～9题。 夫人禀五常，士兼百行，邪正有别，曲直不同。若邪曲者，人之所贱，而小人之道也；正直者，人之所贵，而君子之德也。然世多趋邪而弃正，不践君子之迹，而行由小人者，何哉？语曰：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”故宁顺从以保吉，不违忤以受害也。况史之为务，申以劝诫，树之风声。其有贼臣逆子，淫君乱主，苟直书其事，不掩其瑕，则秽迹彰于一朝，恶名被于千载。言之若是，吁可畏乎！ 夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。如董狐之书法不隐，赵盾之为法受屈。彼我无忤，行之不疑，然后能成其良直，擅名今古。至若齐史之书崔弑，马迁之述汉非，韦昭 仗正于吴朝，崔浩犯讳于魏国，或身膏斧钺，取笑当时；或书填坑窖，无闻后代。夫世事如此，而责史臣不能申其强项之风，励其匪躬之节，盖亦难矣。是以张俨发愤，私存《嘿记》之文；孙盛不平，窃撰辽东之本。以兹避祸，幸获两全。足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。 5．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．苟直书其事，不掩其瑕　　瑕：缺点 B．恶名被于千载 　　　　　　 被：遭受 C．韦昭仗正于吴朝 　　　　　仗：依仗 D．窃撰辽东之本 　　　　　　 窃：私下里 答案：B　B项，“被” 是“遮覆”的意思。“泽被后世”的“被”即为此义。 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) 答案：D　A项，“而”，①连词，表并列；②连词，表转折。B项，“以”，①连词，用来；②介词，因。C项，“其”，①代词，他们的；②代词，其中。D项，“于”，都是介词，表对象。 7．下列六句话分别编成四组，全部表现“直书之难”的一项是(　　) ①若邪曲者，人之所贱 ②不违忤以受害也 ③秽迹彰于一朝，恶名被于千载 ④为于不可为之时则凶 ⑤或身膏斧钺，取笑当时 ⑥或书填坑窖，无闻后代 A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③④ D．②⑤⑥ 答案：D　①是说人们痛恨邪曲小人，与“直书之难”无关。③是说如果“直书”，许多贼臣逆子、淫君乱主的罪行就会被公开，被万代责骂。排除这两句即可。 8．下列有关文意的理解分析，不正确的一项是(　　) A．作者认为史书以劝惩为目的，好事则褒之，坏事则贬之，以此来树立好的风气，惩恶扬善，使那些乱臣贼子不敢轻易做坏事。 B．作者引用了东汉末年流行于京都洛阳的童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”以此来说明行君子之德的不易。 C．作者认为董狐是幸运的。他因受到孔子的赞扬，赵盾虽然不同意他对自己弑君的记载，但也没有刁难他，伤害他。 D．作者用张俨著《嘿记》，秘藏不宣；东晋孙盛写了两个不同版本的《晋阳秋》，以此来逃避灾祸，说明直书之难。 答案：C　C项，理解分析错误。董狐是幸运的，但不是因为孔子的赞扬，赵盾才不刁难他、伤害他的。 9．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)正直者，人之所贵，而君子之德也。 (2)夫为于可为之时则从，为于不可为之时则凶。 (3)足以验世途之多隘，知实录之难遇耳。 解析 第(1)句是判断句，注意翻译出判断语气。第(2)句重点是虚词的用法。第(3)句是一个长句，“足以”统辖到句末。 答案： (1)那些正直的人，是人们所尊重的，以为那是君子的做法。(2)如果环境允许这么做就去做(直笔记史)，如果环境不允许这么做却做了就会凶险。(3)(人们从中)足够用来得知世道的艰辛，也了解了实录的难能可贵了。 三、深化扩展 阅读下面的文字，完成10～14题。 刚说 苏轼 孔子曰：“刚毅木讷，近仁。”又曰：“巧言令色，鲜矣仁。”所好夫刚者，非好其刚也，好其仁也。所恶夫佞也，非恶其佞也，恶其不仁也。吾平生多难，常以身试之，凡免我于厄者，皆平日可畏人也；挤我于险者，皆异时可喜人也。吾以是知刚者之必仁，佞者之必不仁也。 建中靖国之初，吾归自海南，见故人，问存没，追论平生所见刚者，或不幸死矣。若孙君介夫讳立节者，真可谓刚者也。 始吾弟子由为条例司属官，以议不合引去。王荆公谓君曰：“吾条例司当得开敏如子者。”君笑曰：“公言过矣，当求胜我者。若我辈人，则亦不肯为条例司矣。”公不答，径起入户，君亦趋出。君为镇江军书记，吾时通守钱塘，往来常、润间，见君京口。方新法之初，监司皆新进少年，驭吏如束湿，不复以礼遇士大