2014年高二语文中国现代诗歌散文欣赏课件：《光》（人教版选修）.pptVIP

阅读下面文字，完成1～4题。 ①日光能暴露一切事物的真面目，这是它的伟大，也是它的缺陷。它强烈深入，把所有的斑点疤痕都显了出来，往往很美丽的东西在日光下显得平淡无奇，因为日光本身太富有了，它包含一切的光彩颜色，生命热力，所以它只能独自存在，不能做人家的陪衬。这并不是说日光吝啬褊狭；它不停地把自己蕴藏着的美丽借给别的东西——它把颜色借给云雾，成了晚霞和虹彩，借给瀑布，成了五色的水花，它把温暖借给空气，成了最迷人的熏风，把光借给一个极不足道的小卫星，成了千古 为人歌咏的月亮。但是太阳太崇高尊严了，它只能垂顾保育隶属于大自然的万物，无暇及于人为的事物，于是在朦胧中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉；为什么？因为日光能深入，灯光月光只照在事物的浮面，不但不暴露它们的弱点，反而替它们加了一层光彩，蒙了一层轻纱，把所有的缺陷都遮掩了，日光给人清晰的理解，可是它把想象围住了。 ②阳光不但有色，它也有声，一有了阳光，一切活泼蓬勃的声气就从四边腾身而起，和阳光的活跃打成一片。每逢好天气下了百叶窗，你简直可以听见阳光在外面抵门，你闭着眼不理，眼前只见一片红，再闭紧一点，就是一片绿，窗外的温暖随着颜色的诱惑透进来，逼得你不能不开窗，于是一片耀目的白光从外面直泻进来，毫不客气地占领了每个角落，活泼泼闹营营的把室内的肃然之气都赶跑了。阳光是热闹好动的，有阳光的地方，没有工作，没有游戏，已经长成的人，半生受磨 挫，不免把一股热情朝气压制了下去，在阳光普照下，看上去有点疲劳委顿，小弱可怜，只天真无邪，生气蓬勃的小孩，才能在此时此地，保持他原有的尊严。大概因为这个缘故，所以一切威仪礼节，都在屋子里行使，人越要显得庄严，越向暗里退缩，试看那些大教堂大城堡，都造得深邃巍峨，包蕴着一片幽暗静穆，人更用种种方法，像刻花玻璃和小窗格之类的东西，来约束这恼人的光亮。经过几重抑屈磨折，放进来的阳光也已成了阴光，才勉强能和屋内肃静森严的空气调协。 1．第①段开头写道“日光能暴露一切事物的真面目，这是它的伟大，也是它的缺陷”，结合本段内容分析“伟大”和“缺陷”的含义。 答：____________________________________________________________________________________________________________ “伟大”：它本身富有，包含一切的光彩颜色、生命热力，并不停地把自己蕴藏着的美丽借给别的东西，创造了美好的世界。“缺陷”：它强烈深入，充分暴露一切人为事物的弱点和缺陷，给人清晰的理解，打破了人们的想象。 2．第②段开头中“阳光不但有色，它也有声，一有了阳光，一切活泼蓬勃的声气就从四边腾身而起，和阳光的活跃打成一片”这句话在文中有什么含意和作用？ 答：____________________________________________________________________________________________________________ 含意：①阳光是热闹好动的，有阳光的地方，就有热情和朝气。②一切人为的事物要显得庄严静穆，只能避开阳光，勉强创设一种肃静森严。 作用：承上启下。由上文对阳光“色”的描写转入本段对“声”的描写。 3．分析第①段文字的主要写作手法。 答：____________________________________________________________________________________________________________ 本段主要运用了对比的手法。把太阳只垂顾大自然的万物和无暇及于人为的事物进行对比。太阳只垂顾大自然的万物，把颜色、温暖和光借给云雾、瀑布、空气和小卫星等，创造了美好的大自然。阳光无暇及于人为的事物，把朦胧中的古色古香还原为陈旧破敝；使月光下的神秘艳异，在日光中显出荒谬可笑；让灯光下显得娇艳欲滴的美人，暴露出其脂粉狼藉。 4．第②段后半部分由对光的感受转入对人和社会的描写，针对相关内容，谈谈个人理解。 答：____________________________________________________________________________________________________________ 解析 ：这是一个开放性的题目，只要结合原文中“光”的内涵，有个人的理解即可。①针对原文中有关阳光活泼的描述，谈阳光赋予一切事物蓬勃生命力的感受；②针对阳光下的孩子和大人的对比，谈阳光保持一切真实事物的尊严的特点；③由一切人为的威仪礼节，只有躲开阳光才能勉强行使，可以谈社会上