2014年高二语文唐诗宋词选读学案：3.10《苏轼词二首》（鲁人版选修）.pptVIP

(莫听穿林打叶声) 本词作于作者贬官黄州时，通过对途中遇雨一事的记叙，表达了作者谪居时的开阔胸襟、旷达性格。在这里作者把对大自然的真切感受，逐渐升华为他对政治风云和人生遭遇的感受，任天而动，随遇而安，含着微笑来对待向他袭来的任何灾难。 《定风波》 提示　词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发“月有阴晴圆缺、人有悲欢离合”的人生哲理。 重点突破 概括《水调歌头》的上、下阕的内容。 作为苏轼豪放词的代表作，在《水调歌头》中其豪放词风是如何体现的？ 提示　中秋佳节，作者望月思人，不免孤单寂寞，满腹疑问无人倾诉，乘着酒兴，质问青天——“明月几时有”“今夕是何年”“何事长向别时圆”。将青天拟人化，人与天对话，想象大胆奇特，感情奔放豪迈，笔墨酣畅淋漓。“把酒”“归去”“弄清影”几个词语同样有一种挥洒自如的气派。另外“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”几句中所表现出来的旷达，也颇具豪放之气。 豪放，是气魄大而无所拘束之意。 豪放派的特点，大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放。豪放派的宋词，偏于“阳刚”之美。 考点链接 豪放派 豪放派作品反映广阔的社会生活，气势豪迈壮阔，感情奔放激烈，笔力刚健遒劲，境界雄奇浑厚，具有阳刚之美，人们多以“骏马秋风冀北”来形容。在审美效果上，令人亢奋、激动、昂扬，如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖……代表作品如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》等。 豪放派主要词人，北宋有苏轼，南宋有张孝祥、辛弃疾等。 从艺术构思和思想内容两方面分析《水调歌头》传诵千古的原因。 提示　《水调歌头》(明月几时有)千古传诵，大致原因是： (1)艺术魅力：由于结构精巧、想象奇特，使这首词所展示的意境阔大，具有很高的审美价值。 (2)思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，变为一切热爱幸福生活的人的共同希望。 前人认为《水调歌头》寄寓着作者出世与入世的双重矛盾，你是如何理解的？ 提示　《水调歌头》是苏轼在1076年贬谪密州时所作，时年四十一岁。政治上的失意，以及久与亲人分离，使他在中秋佳节感到心情忧郁。但他又不是完全消极的，于是在词中出现了“入世”与“出世”的思想矛盾。词的上片用浪漫主义笔法表达出自己对人间的不满，“我欲乘风归去”，一个“归”字颇有以神仙自喻的味道，似乎他本居月中，只不过是暂时谪居人间罢了。词中一“欲”一“恐”深深地揭示出作者思想上的矛盾。但他又亲手涂抹掉这种虚无的空中楼阁的彩画。 “起舞弄清影，何似在人间”描写了清幽月光下舞者翩翩、月影亦翩翩的景象，词人不禁感叹：这人间月下美景，丝毫不亚于月宫中的仙境，因此，与其飞升至凄清孤冷的月宫，不如留在平凡的人间。这说明他对于现实人生还是热爱的，这又隐含了词人的入世倾向。下片“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句更是化惆怅为豁达，体现出他的旷达性格。 提示　上片写雨中的情景和心境，下片写雨后的情景和心境。 概括《定风波》上、下片的内容。 “一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了词人什么样的精神态度？ 提示　披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。自己平生任由各种各样的风吹雨打都是无所畏惧的，表现了词人不避风雨、不惧苦难、勇敢前行的意志品质和坦然豁达、超然物外的人生态度。 分析“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的含义及这样写的好处。 提示　这句话的表层含义是回头看狂风大作、骤雨肆虐的情形，现在一切都归于平静；其深层含义是回望自己经历的宦海风波，感悟到无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切都会成为过去。这是一语双关的手法，以曲笔抒发情志，表现词人经历风雨后内心的坦荡平静和超脱：一方面多少含有失意的心情——经历过风雨的人更加盼望天晴；另一方面更显示出作者对往事的释怀态度，已经不再去计较得失了。 提示　即事抒怀。全词紧扣途中遇雨这样一件生活中的小事，来写自己当时的内心感受，从而表达自己旷达与超脱的情怀。 《定风波》主要用什么手法来表达自己的襟怀？ (1)起舞弄清影，何似在人间？ 赏析　这两句说明与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是与自己的清影作伴，一起舞蹈嬉戏的意思，李白《月下独酌》说：“我歌月徘徊，我舞影零乱。”苏轼的“起舞弄清影”就是从这里脱胎出来的。 名句赏析 (2)回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 赏析　这