2014年高二语文唐诗宋词选读学案：第3单元课外自读（鲁人版选修）.pptVIP

有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界来往。 有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。 爱得多了，就成了伤害 渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。 冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物，这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。 日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。最后，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死的。 有时候爱得多了，也是一种伤害，并且致命。 (1)奇特的想像手法 作者写离愁，“黯黯生天际”，离愁本是看不见摸不着的东西，却被想像成它黯黯从天边涌起，写出了深深的离愁。想像奇特，手法奇崛。 1．文本审美 《凤栖梧》(伫倚危楼风细细) (2)开放的情感表达 “拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味”把情感表达得十分含蓄，但最后两句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，却将情感猛烈地释放出来：为了值得思念的人，就算瘦损至死，又算什么呢？她本来就值得我为之憔悴啊！ (1)成功的心理刻画 这首词上片以菊愁、兰泣开头定下了全词凄清的调子。表达了主人公内心的孤独寂寞。下片登楼见到凄凉山水不免失望，想到寄信，又生出一线希望，但又无来信，不知对方身在何处，无法投寄，又陷入更深的思念相思之中。词作对主人公的这种复杂曲折的心理的刻画非常成功。 (2)平淡的语言运用 明月本无知无情，主人公却说它“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”，从而形象地写出了自己的彻夜不眠，以平淡的语言，含蓄地表达了情感。 《蝶恋花》(槛菊愁烟兰泣露) 含蓄蕴藉的语言 这首词表达的是作者的思情别绪，但全篇无一字直接表达这种情感。虽然如此，读者却能从“去年天气”“旧亭台”“燕归来”“独徘徊”等诗句中领会到作者对景物依旧、人事已非的暗示和深沉的叹惋。 《浣溪沙》(一曲新词酒一杯) (1)白描手法：描写苦闷淋漓尽致 词的上片开头二句：“庭院深深”“杨柳堆烟”“帘幕无重”形象地勾勒出一个被禁锢在高楼内与世隔绝的少妇的形象。“泪眼问花花不语”将其苦闷描写得淋漓尽致。 (2)清丽语言：表现情感含蓄隽永 全词虽然写的是男女之情，但没有浮艳之风、娇媚之态，把一个身居牢笼的少妇的怨恨、无奈、孤独表现得含蓄，隽永，耐人寻味。 《蝶恋花》(庭院深深深几许) (1)寄情于景，寄寓深深感情 上片的写景透露出作者寄意山水的性格。苍茫迷濛的景色，寄寓了词人热爱大自然的深深感情。 (2)正面刻画，展现旷达风格 下片从正面刻画“文章太守”的形象。“挥毫万字，一饮千钟”描写了一位才思敏捷豪迈惊人的太守，实际上是自我形象的刻画，表现出旷达的词风。 《朝中措》(平山栏槛倚晴空) (1)风格豪放，昂扬豪迈 这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 首先，词的内容不但彻底摆脱了“艳科”羁绊，而且超越了日常小事的范围，把打猎习武的盛大场面写入词中，境界截然不同，声势为之大振。其次，词中抒情豪迈昂扬，自始至终，惟见冲决回荡、如火如荼的气势，不含丝毫悲凉伤感之情。 《江城子》(老夫聊发少年狂) (2)用典自然，挥洒自如 词上阕末句“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，是以孙权自比，说全城人都跟着去看他射虎。 词下阕“持节云中，何日遣冯唐？” 是用《汉书·冯唐列传》的故事。苏轼是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托给他。 (1)结构层层递进 词的上片开头就直抒悲痛：“生死两茫茫”明知茫茫却又难忘，情感加深一层，千里相隔，无法对话，又进一层：“纵使相逢应不识”，再进一层。层层推进，把别后的思念、自己的孤独凄凉表达得淋漓尽致。 (2)手法虚实结合 下片写梦中相逢的情景，仍是妻子在世时的情形。从虚处设想亡妻为自己痛断柔肠，将感情表达得执著深沉。 《江城子》(十年生死两茫茫) 结构独特、动静结合 这首词在艺术上的显著特色是其结构上的独特安排。上片写景，一句一个画面，三个画面合成一个整体，突出一个“静”字。下片转入抒怀，要求有所作为，突出一个“动”字。从环境的“静”到心态的“动”。 情景交融的艺术手法：词中写到词人被贬之后，孤独寂寞，饮酒成了排愁解闷的寄托，半夜到江边独立，静听江水，好像江水也在为词人倾泻满腔的愁闷。而静静的夜晚又像理解词人的心情，平息了一切声响，让词人自由地畅想。这样，外在的景