2014年高二语文先秦诸子选读课件：《当仁，不让于师》（人教版选修）.pptVIP

“赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾晢后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼。其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十，如五六十，而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙、会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大！” 5．下列各组词语中加点字解释有误的一项是(　　) A．千乘之国，摄乎大国之间　 四马一车为一乘 B．因之以饥馑 接着 C．夫子哂之 微笑 D．舍瑟而作 住舍 解析：D项中“舍”读shě，放下。 答案：D 6．与“端章甫”中“章甫”用法不相同的一项是(　　) A．驴不胜怒，蹄之 B．皆共目之 C．沛公欲王关中 D．殚其地之出 解析：例句中的“章甫”是古代的一种礼帽，这里是名词作动词，戴礼帽。A、B、C三项均为名词作动词。D项为动词作名词，出产的东西。 答案：D 7．本则故事中，孔子鼓励其弟子畅所欲言，而不阻止弟子们表达自己的意愿，说明了什么？ 答：___________________________________ 表现了孔子对弟子的尊重，能平等待人；孔子对弟子们言志的不同态度，又表现了孔子对仁德的重视。 * * * * * * * * * * * 《论语》选读 二、当仁，不让于师 孔子名言集锦 做人处事篇(一) 1．不迁怒，不二过。 2．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！ 3．人无远虑，必有近忧。 4．无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。 5．士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 6．执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。 7．与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。 8．益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 9．君子欲讷于言而敏于行。 10．君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 一、字音识记 1．绥之斯来(suí)　　　　　2.喟然(kuì) 3．莞尔而笑(wǎn) 4.哂之(shěn) 5．铿尔(kēnɡ) 6.舞雩(yú) 二、通假字 1．鼓瑟希，铿尔(通稀，理解为稀疏) 2．莫春者，春服既成(通暮，理解为晚) 3．一言以为不知(通智，理解为聪明，智慧) 4．道之斯行(通导，理解为引导) 5．夫子矢之曰(通誓，理解为发誓) 6．毋吾以也(通已，理解为停止) 四、古今异义 1．无以为也 古义：用……做 今义：认为 2．前言戏之耳 古义：前面的话 今义：写在一本书或文章前面的话 五、词类活用 1．如会同，端章甫　　　　 名词作动词，穿上礼服 2．异乎三子者之撰 动词作名词，陈述 3．风乎舞雩 名词作动词，吹风 4．犹天之不可阶而升也 名词作动词，攀着梯子 5．博我以文 使动法，使……广博 6．闻弦歌之声 名词作动词，唱歌 六、文言句式 1．非夫人之为恸而谁为 宾语前置句 2．贤哉，回也！ 主谓倒装句 3．他人之贤者，丘陵也 判断句 4．其何伤于日月乎 状语后置句 5．仲尼岂贤于子乎 状语后置句 6．博我以文，约我以礼 状语后置句 启迪智慧 1．第1节中“多见其不知量也”是针对什么人说的？ 明确：针对诋毁孔子的人说的，指叔孙武叔。 2．第2节中“其生也荣，其死也哀”说明了什么？ 明确：“其”代孔子。说明孔子的出类拔萃和对孔子的无限敬重。 3．选文第6节“子曰：‘二三子以我为隐乎？”说明了什么？