2014年高二语文中国现代诗歌散文欣赏课件：《汉家寨》（人教版选修）.pptVIP

2．深刻的民族文化反省 从汉家寨的存在，从汉家寨人千年来的生存状态，作者“隐隐感到了人的坚守”，并由这种坚守进而开始了民族文化的深层反思，那就是：坚守精神与汉家寨、与汉民族天衣无缝地契合，与民族精神的水乳交融。 3．寓情于景的表达方式 作者从渐行渐近汉家寨到零距离接触汉家寨，一路走来，满眼看到的是大地从繁盛到荒僻，写的是荒凉的景，抒的是寂寥的情；再到渐行渐远地离开汉家寨，却再也无法忘记汉家寨。永别了汉家寨悲凉严峻的风景，却深刻体味了汉家寨人坚守的精神。自始至终作者都将笔力凝聚于对汉家寨的描写，而感情的抒发是寓于其中的。 阅读下面的文字，完成1～3题。 和北麓的蓝松嫩草判若两地——天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。除开一种维吾尔语叫uga的毒草是碧绿色以外，岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土。山坳褶皱之间，风蚀的痕迹像刀割一样清晰，狞恶的尖石棱一浪浪堆起，布满着正对太阳的一面山坡。马在这种血一样的碎石中谨慎地选择着落蹄之地，我在暴晒中晕眩了，怔怔地觉得马的脚踝早已被那些尖利的石刃割破了。 然而，亲眼看着大地倾斜，亲眼看着从高山牧场向不毛之地的一步步一分分的憔悴衰老，心中感受是奇异的。这就是地理，我默想。前方蜃气迷蒙处是海拔负一百五十四米的吐鲁番盆地最低处的艾丁湖。那湖早在万年之前就被烤干了，我想。背后却是天山；冰峰泉水，松林牧场都远远地离我去了。一切只有大地的倾斜；左右一望，只见大地斜斜地伸延。嶙峋石头，焦渴土壤，连同我的坐骑和我自己，都在向前方向深处斜斜地倾斜。 ——那时，我独自一人，八面十方数百里内只有我一个单骑，向导已经返回了。在那种过于雄大磅礴的苍凉自然之中，我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。 就这样，走近了汉家寨。 …… 默立久了，突然意识到什么。转过头来，左右两座泥屋门口，各有一个人在盯着我。一个是位老汉，一个是七八岁的小女孩。 他们痴痴盯着我。我猜他们已经好久没有见过外来人了。老小二人都是汉人服色；一瞬间我明白了，这地方确实叫做汉家寨。 我想了想，指着一道戈壁问道， ——它通到哪里？ 老人摇接头。女孩不眨眼地盯着我。 我又指着另一道： ——这条路呢？ 老人只微微摇了一下头，便不动了。女孩还是那么盯住我不眨眼睛。 犹豫了一下，我费劲地指向最后一条戈壁滩。太阳正向那里滑下，白炽得令人无法瞭望，地平线上铁色熔成银色，闪烁着数不清的亮点。 我刚刚指着，还没有开口，那老移民突然钻进了泥屋。 我呆呆地举着手站在原地。 1．作者在这里描写的是一种什么环境？这些环境描写的作用是什么？ 答：________________________________________________________________________________________________________。 作者在这里描写的是一种恶劣、荒凉、贫瘠的生存环境。这些环境描写为下文写自己的孤独感作铺垫，尤其是为下文中孤独的村寨及孤独的寨中人千年的坚守作铺垫。 2．作者写“太阳正向那里滑下，白炽得令人无法瞭望，地平线上铁色熔成银色，闪烁着数不清的亮点”，是想说明什么？ 答：__________________________________________________________________________________________________。 作者这样写是为了突出这里没有任何植被，只有满地的折射阳光的砂砾和石块，极其荒凉。 3．作者为什么要写汉家寨的一个老汉和一个七八岁的小女孩的古怪表情与行为？ 答：__________________________________________________________________________________________________________。 作者写汉家寨的一个老汉和一个七八岁的小女孩的古怪表情与行为，是为了表现这个偏远的、荒凉的孤独的村寨中的人的孤独感。 一、基础知识 1．下列加点字的读音全都正确的一组是(　　) A．充斥(chì)　　戈壁(ɡē) 砾石(shuò) 勒派(lè) B．北麓(lù) 暴晒(pào) 咀嚼(jué) 倔强(juè) C．山坳(ào) 脚踝(huái) 灼烫(zhuó) 坡坎(kǎn) D．狞恶(nínɡ) 坐骑(jì) 伫立(zhù) 屯垦(tún) C　 A．砾lì；B.暴pù，倔jué；D.骑qí。 2．下列字形不完全正确的一组是(　　) A．磅礴　　棉袄　　揣测　　凝视 B．肆虐 峥嵘 黄褐 恐怖 C．炫目