山东省龙口市诸由观镇诸由中学2014-2015学年六年级数学上册 2.11 有理数的混合运算教案 鲁教版五四制.docVIP

2.11 有理数的混合运算 教学目标： ⒈ 掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。(以三步为主) ⒉ 在运算过程中能合理使用运算律简化运算。 教学重点:熟练进行有理数的混合运算。 教学难点:在运算中灵活地使用运算律。 教学过程： 一、引入课题 ⒈ 教师提出问题:你会计算3＋22×吗？ ⒉ 通过提问，学生容易回答出先算平方，再算乘除，最后算加减。 ⒊ 把算式改成3＋22×，你还会计算吗？这是什么运算？运算顺序怎样？ 教师明晰:有理数混合运算的运算顺序是:先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，就先算括号里面的。 二、典例示范 例1 计算 ⒉ 教师活动:(1)鼓励学生独立思考； (2)指定两名学生到黑板演示； (3)待黑板上学生完成后， 教师评析：1）强调运算顺序；2）注意－12＝－（1×1）＝－1； 计算 　 三、交流展示 ⒈ 学生活动:计算下列各题。 (1)8十(－3)2×(－2)； (2)100÷(－2)2－(－2)÷(－)； (3)； （4） ⒉