山东省龙口市诸由观镇诸由中学六年级数学上册 3.2 代数式教案 鲁教版五四制.docVIP

3.2代数式 课题 3.2.3代数式 课时 1 课型 新授 教学 目标 一、知识与技能目标： ①会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法 ②会利用代数式求值推断代数式所反映的规律 ③能解释代数式值的实际意义 二、过程与方法目标： 在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性和一般性，在探索规律的过程中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法。 三、情感态度与价值观目标： 培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。 重点 难点 分析 及 突破 措施 教学重点：求代数式的值，能用代数式的值寻求规律、进行预测 教学难点：给予代数式的值在实际背景下的解释，渗透程序的思想 教具 准备 小黑板、彩色粉笔 板书 设计 代数式 一．做一做 二．议一议 三．随堂练习 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 上课时间： 一、创设问题情境：展示教材中的“数值转换机”.要求学生：⑴ 写出图1.的输出结果；⑵ 找出图 做一做，感知课题 提问：什么叫做代数式的值？ 出示投影 如右图，下面是一组数值转换机，写图1的输出结果，找出图2的转换步骤及输出结果。 输入 －2 0 0.26 4.5 图1的输出 图2的输出 师生共同分析：图1表示输入x后先乘以6再