上海市东升中学历史教学中史政地学科整合实践研究.pdfVIP

中文摘要 {． 与 ‘在新世纪的中学教育中，加强学科整合势在必行。由于历史学科是--I-J综合 性非常强的学科课程，历史学科与政治、地理等学科存在着千丝万缕的联系，历 史教师必须在教研、教学过程中加强历史学科与政治、地理学科知识之间的联系， 将相关内容整合于教学之中，力争历史教育目标的实现。在2009年3月笔者所 在的东升中学政史地教研组向杨浦区教育局申报课题《上海市东升中学历史教学 中史政地学科整合实践研究》，于同年9月批准立项。 本文采用文献法、分析法、观察法等研究方法，探讨在初中历史教学中历史 学科与政治学科、地理学科能够整合的内容，开展在初中历史教学中学科整合的 实践研究。在初中历史教学中加强学科整合，能激发学生学习历史的兴趣，增强 历史教学的科学性：有助于学生在学习历史的过程中融会贯通地运用其他学科的 知识，掌握有效地学习历史的方法；有助于学生学会怎样认识问题、分析问题、 解决问题，形成科学的思维方式和世界观。 本课题各章节的主要内容如下： 第一章为绪论部分。主要阐述确定本课题所处的时代背景，提出课题的目的 意义；在中外学者、教师研究的基础上，找到课题的新切入点，使本研