试论师道中的“启疑思维”及其教学实践.pdfVIP

Y797851 编号： 三兜铂砷兰女荸 硕士学位论文 题目：试论师道中的“启疑思维”及其教学实践 所在院 系： 经济与管理学院 专业名 称： 学科教学·思政 指 导教 师： 王思义教授 研 究 生： 李 酷 完成时 间： 二oo五年十月 沈阳师范大学研究生处制 试论师道中的“启疑思维”及其教学实践 【中文摘要】 2I世纪是知识经济迅猛发展的时代、是创新的时代，迫切需要具有创新能力的人彳， 而创新能力的提高首先需要开发创新思维，培养创造性思维能力。创造性思维是一种综合 思维能力，它以唯物的、辩证的、系统的观点为指导，以发现问题、寻找解决问题的方法 为线索，并运用独特新颖的思维方法突破旧的知识组合框架，形成新观点、新理论和新组 合。而在中国传统师道的教育下，学生始终处于被动的地位，不敢反驳、不敢质疑，学习 上缺乏一种主体意识和主体精神。这种