探究性学习在初中生物教学中的实践探索.pdfVIP

年级、学号： 2QQ昼级 至QQ昼!QZ垒j 2010年 2月 摘要 j|Illl l Iit ll II lUt11 41I ．i Y1800418 内容摘要：本文结合自身近一年来对探究性学习的实践和六年的教学经验，采用 了对照实验、调查等方法，对探究性学习在初中生物课堂上如何更好的应用进行 了肤浅的探索。一个学期的实践与探索已初见成效，从实践的结果来看，探究性 学习在初中生物课堂上应用是可行的，而且还能达到很好的教学效果。学生既掌 握了基础知识又培养了能力。学生的学习方式由传统的被动学习转变成积极主动 的学习，学生成为了学习的主人，并且学习成绩有了较大的提高。学生已具备和 形成了一定的生物科学素养。本文为初中生物课堂实施探究性教学提供了一些理 论和实践的案例。 关键词： 探究性学习；生物教学；实践 II ▲一