湘教版化学九年单元2《生命必需元素》word随堂练习.docVIP

单元2 生命必需元素 【学习目标】 1、知识与技能 （1）了解人体的元素组成及某些元素对人体健康的重要作用。 （2）了解人体中元素的存在形式，知道常量元素与微量元素。 2、过程与方法 （1）初步学会运用多种手段（上网）查找资料，调查研究，运用比较、分类等方法主动获取信息。 （2）调查市场上的营养品、保健品，查看它们的标签或说明书，了解它们的主要成分。 3、情感、态度与价值观 用辩证的观点看待元素对人体健康的影响。 【教学重点与难点】 一切元素与人体健康的关系。 【教学课时】1课时 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 投影展示 导入新课 保健药剂的广告语：补钙、补铁、补锌……[ 这里的钙、铁、锌……是指元素 利用学生已知信息，结合现有的生活习惯，创设情景，形成良好的学习氛围，激发学生的探究欲望。 食盐包装袋说明语：………… 加碘食盐中的碘也指碘元素 交流讨论 为何要补充某些元素 通过问题的设置，图片的展示，让学生借助已有知识较快进入学习新知识的过程中，实现“温故而知新”的目的。 投影 三幅图片，思考得了哪种疾病或猜出疾病的名称 ①粗脖子病（图） 粗脖子病 ②佝偻病（图） 佝偻病 ③龋齿（图） 龋齿 投影 单元2 生命必需元素 阅读交流 人体中的元素 阅读教材P68 结合自己的身体，展开想象的翅膀，让学生自主学