大学生智力与认知风格对内隐序列学习影响.pdfVIP

20 10 年 心理发展与教育 第 1 期 文章编号 : 100 149 18 (2010) 0 1004853 中图分类号 : G442　　　　　文献标识码 : A 大学生智力与认知风格对内隐序列学习的影响 1 2 韩 　秀 　裴燕红 ( 1浙江大学心理与行为科学系 ,杭州 　3 10028; 2 浙江师范大学教师教育学院 ,金华 　32 1004 ) 摘 　要 : 以 4 1名大学生为被试 ,探讨智力因素和认知风格对内隐序列学习的影响 。采用联合型瑞文推理测验和镶 嵌图形测验分别测试智力水平和认知风格类型 。用序列反应时任务测试内隐学习绩效 ,并以生成任务验证序列学 习的内隐性 。研究结果发现不同智力水平大学生的内隐学习绩效无显著差异 ;场依存型个体的内隐学习绩效显著 高于场独立型个体 。 关键词 : 内隐学习;智力 ;认知风格 ;序列反应时任务 ;大学生