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新论视窗 ZHONGxuE noxUEcANKA 应大力加强高中世界近现代史的学习 广西大新县大新 中学(532300) 闭云峰 何东蓉 历史学是人文社会科学中的一门重要的基础学科 ， 学 ，由此造成理科生不学习世界近现代史 ，也谈不上了 是人们认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门 解世界近现代史。这就势必造成大多数高中毕业生不懂 科学。它在普通高中教育教学中占有重要地位 ，具有提 世界近现代史的知识，更不用说那些没有机会升人高中 高国民素质的教育功能。通过历史学习，可以使学生了 继续就读的初中毕业生了。在高中阶段学生不接受世界 解人类社会的发展过程 ，从历史的角度去认识人与人、 史的学习，从小的方面讲 ，不利于学生系统掌握历史知 人与社会 、人与 自然的关系 ，从历史中汲取智慧 ，提高人 识和形成科学合理的历史知识结构。从大的方面讲 ，不 文素养 ，形成正确的人生观和价值观。高中毕业会考是 符合现代教育理念 ，不利于培养青年学生具有世界意识 教育行政部门测试学校的教育教学水平 以及高中毕业 和达到教纲提出的 “引导学生形成正确的国际意识 ，增 生是否达到高中毕业资格的一种考试 ，由省、市、自治区 强积极参与国际活动和国际竞争的意识 ；使学生继承人 统一命题统一组织考试。从2003年秋季开始，广西的普 类的传统美德 ，初步形成正确的道德观 、人生观和价值 通高中历史毕业会考作了重大调整。会考时间由高二下 观 ，形成健全的人格，具有符合社会发展需要的公 民意 学期期末提前到高一下学期期末进行，考试内容由原来 识和人文素养”教学 目标。 考查的高一高二的教学内容(包括中国近现代史和世界 二、弱化世界近现代史的教育与国家有关的方针政 近现代史，共4本书)改为只考查高一的中国近现代史的 策背道而驰 内容。显然广西的这次高中历史毕业会考改革是受2002 1983年 ，邓小平指出：“教育要面向现代化 ，面向世 年教育部颁布的 《全 日制普通高级中学历史教学大纲》 界，面向未来。”x~sJ,平的教育 “三个面向”为我国新时期 精神的影响。此次颁布的大纲规定 ：高中中国近现代史 教育事业的发展指明了正确的方向，其核心思想是我们 课程由高二年级学生必修改为高一年级学生必修 ，高中 的教育要立足中国，放眼全球 ，使教育更好地为社会主 世界近现代史课程由高一年级学生必修 (属会考范围) 义现代化建设服务。1994年9月，中共中央宣传部编发 改为供高二年级学生选修 (不属会考范围)。笔者至今不 《爱国主义教育实施纲要》，在第一部分 基“本原则”第4 理解此次教纲和会考的调整把原属高中毕业会考内容 条中就明确指出：“爱国主义决不是狭隘的民族主义，我 的世界近现代史由必修改为选修不再列入会考内容 ，是 们既要继承和发扬中华民族优秀成果，也要学习和吸收 减轻学生的课业负担还是有别的什么原因?试想：为加 世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切文明成 强和突出中国近现代史的教育能用弱化世界近现代史 果。只有这样中国人民才能和各国人民一道 ，为促进世 的教育来换取吗?学生构建系统的历史知识结构只学中 界和平和人类进步作出贡献。”这不仅要求我们认真学 国史而不学世界史就能达到吗?答案是不言而喻的!理 习中国历史，还要认真学习和借鉴世界历史。2000年6月 由如下 ： 2813，江泽民在中央思想政治工作会议上讲话时提出了 一 、 弱化世界近现代史的教育不利于提高我国基础 “四个如何认识”问题 ，即 “如何认识社会主义发展和历 教育质量 。也违背了高中历史教学大纲的 目标和要求