2013语文精品课件:《归去来兮辞》北师大版必修三第三单元.pptVIP

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归去来兮辞 陶 潜 归去来兮辞 学习要点: (1)理解感知,把握大意。 (2)品味揣摩,体会感情。 (3)了解特点,熟读成诵。 陶 潜 作者简介 陶潜,又名_______, 字元亮,____(朝代), 田园诗人,浔阳柴桑人。 后人称之为“_________”。 又自称作“_________”。 陶渊明 靖节先生 五柳先生 东晋 辞 辞是战国后期楚国诗人_______创造出来的一种新诗体。 特点: _________________ , 四句为一小节,两句为一组;以_____字句为主,多用语气词“兮”,每句三拍。 屈原 形式自由,句式散文化 六 一读 读准字音,了解句读。 二读 读出语气,读出节奏,读出感情。 归去来兮辞 归去来兮!田园将芜,胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,扶孤松而盘桓。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时,何不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非我吾原,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或执杖而耘籽。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑? (1)回归决心 (2)归途及家中生活 (3)农村生活及出游经历 (4)乐于安命 具体分析 归途 抵家 室内 园中 归心似箭 欣喜若狂 作者情感 自责自慰 怡然自乐 闲适怡得 潇洒旷达 有人认为:结尾一句“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?”包含着悲观消极的思想,请谈谈你的看法。 陶渊明以旷达的心境和超然态度对待生死天命。此句是诗人对“归去来”哲理性归结。“不为五斗米折腰,乐于天命”是他追求的最高境界。 ★从文中找出表现作者高尚情操的语句,并说出大意。 (1)三径就荒,松菊犹存。 (2)倚南窗以寄傲,审容膝之易安。 高洁志趣 淡泊明志 课堂小结 淡远潇洒的文风 安贫乐道,超然物外的处世态度 * * * *

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