2014届高中语文一轮复习基础训练（苏教版必修2）第3课《假如给我三天光明（节选）》.docVIP

2014届高中语文 专题一 第3课 假如给我三天光明（节选）应用体验之旅配套训练 苏教版必修2 (时间：40分钟　分值：52分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列加点字的注音，有误的一组是 (　　) A．幼稚(zhì)　 地毯(tǎn)　 淘气(táo)　 虔诚(qián) B．绚丽(xuàn) 祈祷(qí) 翌日(yì) 一瞥(piē) C．魅力(mèi) 循着(xún) 羡慕(xiàn) 恬静(tián) D．百舸(ɡě) 堤岸(dī) 怜悯(mǐn) 塞满(sè) 解析：D项中的“塞”应读塞sāi。 答案：D 2．下列各组词语中，书写全部正确的一组是 (　　) A．轮廓　　 凄惨　　 敞开　　 变换莫测 B．兴衰 苍桑 辨别 千姿万态 C．雕像 时髦 厄运 精神饱满 D．遗漏 禁固 奥秘 赏心阅目 解析：A项，换—幻；B项，苍—沧；D项，固—锢，阅—悦。 答案：C 3．依次填入下列横线处的词语恰当的一项是 (　　) ①我能欣赏希腊花瓶的________的线条，但它的那些图案装饰我却看不到。 ②我多么想注视哈姆雷特的每一个________的动作。 ③欣赏现代抒情诗，还需透过诗歌的意象、人物、场面去________诗人的内心感受，这就需要调动所谓的心理想象。 A．简朴　优雅　揣摩　　　　 B．简朴　幽雅　揣测 C．艰朴　优雅　揣测 D．艰朴　幽雅　揣摩 解析：“简朴”指简单、朴素。“艰朴”指艰苦、朴素。①句形容花瓶的线条应用“简朴”。“优雅”指优美雅致。“幽雅”指幽静而雅致，一般指环境。形容人的动作，应用“优雅”。“揣摩”指反复思考推求。“揣测”指推测、猜测。 答案：A 4．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是 (　　) A．博物馆里展出的那些展品栩栩如生，给游览者留下了深刻的印象。 B．我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测。 C．对于世界上充盈的五光十色、千姿百态万花筒般的景象，他们认为是理所当然的。 D．阿波罗、维纳斯以及双翼胜利之神都使我爱不释手。 解析：C项，“五光十色”形容花样繁多，色泽鲜艳。此处应换为“五颜六色”(形容颜色驳杂繁多)。 答案：C 5．下列各句中，没有语病的一项是 (　　) A．春节之际，北京旅游局将向全国游客送出约3万张故宫、颐和园等景区的免费门票，并提供免费住星级客房等多项优惠活动。 B．所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为和理性的反省。 C．手机天天随身备用，使用频率很高，使用过程中难免不进水、不摔落，因此使用者懂一些简单的维修常识是必要的。 D．我们班级在校秋季田径运动会上的优异成绩，靠的是全体同学团结协助、不畏强手、努力拼搏取得的。 解析：A项，搭配不当，“提供”改为“推出”；C项，否定不当，去掉“不”；D项，句式杂糅，去掉“靠的”或“取得的”。 答案：B 二、阅读鉴赏(22分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 假如今天是我生命中的最后一天 奥格·曼狄诺 假如今天是我生命中的最后一天。 我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢？首先我要把一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。不为昨天的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再赔上今天的运道。时光会倒流吗？太阳会西起东落吗？我可以纠正昨天的错误吗？我能抚平昨日的创伤吗？我能比昨天年轻吗？一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗？不能！过去的永远过去了，我不再去想它。 假如今天是我生命中的最后一天。 我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天。明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白流逝了。企盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋里吗？明日瓜熟，今日能落蒂吗？明天的死亡能将今天的快乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和昨天一样被我埋葬。我不再想它。 今天是我生命中的最后一天。 这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天？是不是因为他们已大