2014届语文一轮复习专项考点点拨：现代文阅读高频考点三.docVIP

高频考点三　化个为类，化类为篇 ——分析文本的文体基本特征、 主要表现手法和语言特色 (2012·福建)《蟋蟀之话》(原文见本章高频考点二“5年高考”部分) 1． 请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)本文语言平实，善于以科学而准确的语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性。如，第③段“蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的”，平实地说明了蟋蟀发音的原理和构造。再如，第⑥段“蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋蟀的恋爱过程。 (示例二)本文语言生动，善于运用比喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。如，第⑤段“它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌”一句，运用比喻的手法生动地说明了雄蟋蟀发音器官发达、发音富有技巧、所发的声音对雌蟋蟀具有诱惑力。再如，第⑥段“这时的鸣声……直至雌的自愿接受为止”这几句，综合运用比喻、拟人的手法生动地说明了蟋蟀恋爱过程中“极端的雌尊雄卑”。 解析　本题考查对科普文语言特色的分析。语言特色，即文本呈现出来的语言个性，是叙述性的还是描写性的，是平实的还是绚丽的，是严肃的还是诙谐幽默的，是深奥艰涩的还是平易晓畅的，包括运用了什么样的修辞手段，等等。本文为科普类说明文，语言平实生动，运用了许多修辞手法，这也是本题的最佳分析角度。 (2012·山东)《古怪的重水》(原文见本章高频考点二“5年高考”部分) 2． 第③④段的语言有哪些特点？请作简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功用。 (2)简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。 (3)朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来的”，读起来亲切自然。 (4)生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。 解析　本题考查分析文章语言特色。本文是说明文，说明文语言的准确、简明、平实(朴素)、严谨、生动在文中都有很好的体现。第③段运用了大量的数字，使说明更准确、严谨；第④段运用设问、拟人的手法，将高深的问题说明得生动形象。两段文字都多用短句、口语化，语言简洁，通俗易懂。 (2010·山东)《“她只能活七小时”》(原文见本章高频考点一“5年高考”部分) 3． 这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？ 答：________________________________________________________________________ 答案　①以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。②突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。 解析　“以顺叙的方式写作，并特别突出了时间”的好处是，内容上以时间为顺序，体现救援的紧张；时间本身就是文章层次井然的一种结构方式，突出了事件的连贯性。 4． 新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性(或“体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”)。 解析　题干已经明确要求了答题的方向，就是以画线部分为依据来证实本篇新闻的语言与一般的新闻语言有所不同，而是含有作者感情的。所以，找出可以看出作者的感情趋向的词语，并加以分析即可。 1．福建《考试说明》对“文本的文体特色”考点有怎样的要求？ 答案　(1)总体要求：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。分析思想内容、构成要素和语言特色。 (2)考点要求：分析语言特色，分析文本的文体基本特征和主要表现手法。 2．高考在“文本的文体特色”命题方面有怎样的特点？ 答案　(1)福建卷在此方面命题特点鲜明、突出，即不是不考或者淡化处理，而是把它作为必考点来对待，充分彰显实用类文本的文体特色，或者说体现了在实用类文本中追求“语文味”的鲜明个性。 (2)虽说文本的文体特色很多，而且每一个具体文本都有自己的文体特色，但是，福建卷除兼顾具体文本的“文体”特色外，还坚持把“语言”考查放在