2014届高中语文一轮复习考能提升课件（粤教版必修2）：第三单元第10课《菱角的喜剧》.pptVIP

1．融思想性、知识性、趣味性于一体 秦牧认为：生活的珍珠，只有用思想的红线穿在一起时才能变为璀璨夺目的“珍珠”。因此他的作品无论是讴歌光明、鞭挞黑暗，还是描龙绣凤、叙事析理，都贯穿着开启心智、净化心灵、推动社会发展和历史的进步。他的作品多为知识小品，往往在天文地理、花草虫鱼中寄托着作者的思想。同时，秦牧认为：“文学艺术应该能够因人发出更多爽朗的笑声，我们必须有更多巧妙的手，去搔人家精神上的膈肢窝。”本文中，作 者为说明认识事物要想到一般规律又要想到其特殊性及复杂性这一规律，写到了各地见到的各种菱角，然后又进一步生发开来，写对天是否下雨引发的争论，山洞养猪的经验等，从各个角度、各个方面对论点加以阐述，使文章浑然一体，无懈可击。 2．生动幽默的语言 本文的语言可谓风趣幽默，生活气息浓厚。从文章的题目到文末的“劳什子”，一直到文章的举例，都可以看出作者驾驭语言的熟练程度，可以说是信手拈来，妙趣横生，极富感染力。 [技法指导] 如何巧用幽默增添文章的情趣美 所谓幽默的语言指的是有趣、可笑而意味深长的语言，这里有两点需要强调：一是有趣；二是意味深长。即我们的作文语言既要有趣，又要有让人回味的东西。一味地有趣而毫无味道，这样的语言不是幽默，而是诙谐或者滑稽，对于我们高考作文语言来说，幽默的语言是一种境界，一种提升作文等级的较高境界。 巧借幽默，增添文章的情趣美。相声、小品之所以人气旺，诙谐幽默是吸引观众的重要原因。语言诙谐幽默、生动俏皮，让文章情趣顿生。 1．夸张或夸张与比喻相间而用。夸张是让事物的特点更明显，而比喻则是使深奥的事情简单化、通俗化，两者合用，能够产生强烈的幽默效果。 2．挪借。即借用彼行业的术语描述此行业的行为。“那件不愉快的事情已经被我删除了，放在了回收站；而那些快乐的事情就会一次次的被复制出来细细品尝”。“删除”、“回收站”、“复制”都是电脑操作术语，把它们挪借到表达对生活的态度上，这一挪借让人感到自然熨帖，而又妙趣横生，意趣盎然。 3．婉曲。即不直接表达自己的意思，而是含蓄地换一种说法，同时让换说的语言出乎意料而又在情理之中，从而构成幽默。 4．虚实转换。即把看不见摸不着的事物实化，把实实在在的事物虚化。 5．别解。即对我们熟知的概念进行另外的解释，而 这个解释似乎有些道理，用这个解释去看待某些现象，就会得出荒谬的结果，从而构成幽默。 6．多义误解。“别解”是有意而为之，“多义误解”则是语言本身的多义性而形成的错误理解，而这种错误理解的确有令人捧腹的效果。 7．拗转。“拗转”指的是从说话者的第一句话里你得出的结论与说话者最终的表达意图完全相反，因为出乎意料而造成幽默。 [尝试运笔] 假如你是学校广播台“青春热线”栏目的主持人，请你用比喻的手法为“如何与教师沟通”这个话题设计一个简短、轻松、形象、幽默的开场白，不超过50个字。 参考示例：求学途中，你和老师在心灵的通道上是否撞过车？你是否为此苦恼过？今天，就让我们一起来搭建师生沟通的“心灵立交桥”。 课内素材 秦牧在《菱角的喜剧》一文中写道“广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识(学理论、学文化)，深入实践， 多方听取意见，肯定自己有所不知，随时随处努力求知……”确实如此。一个人的认知水平和认知能力是有限的，即使算得上“万事通”，也达不到“万事精”的地步。因此，要想精确地认识事物，就要像秦牧说的那样“多方听取意见”。多听、 兼听、善听，汇集来自于不同渠道的消息、信息，以更好地认识事物的本源。 [应用角度]　“兼听则明”“善于听取别人意见”“包容”等。 鲜活素材 小人物尊严更应受尊重 “这是不把我们当人看，让我们像狗一样天天钻小洞进出，严重侵犯了我们的人权！”昨日，青岛市民谭女士反映，自今年9月起，位于开发区的上海惠幸服装整理有限公司青岛开发区分公司让百余名员工每天钻1米高的“小门”进出，由于她怀孕六个多月，所以钻了几天后自行决定每天走正门，结果于10月份就因“偷窃未遂”被辞退。 真不敢相信这样侮辱人格侵犯人权的行为竟然发生在经济发达的青岛开发区的企业内，更不敢相信一个上海的服装整理公司负责人能做出如此荒唐的举动，而这一切，却都在当今强调尊重人权和人格尊严的发达地区发生了，实在让人颇感震惊。 [热评]　尊重女工们的人格，不要让她们像钻狗洞一样每天弯腰九十