学生听课效率问题分析.pptVIP

上课听课效率问题研究报告 组员：邵海明（200840403018）、王倩颖（200840403019） 刘玙婷（200840403014）、张翠芳（200840403027） 周靖泉（200840403030）、 卢凯（200840403015） 李路远（200840403005） 上课听课效率之问题背景 目前大学生普遍存在上课注意力不集中，听课效率不高的现象，学生、老师、学校都为之困扰。针对这个问题，我们在学校范围内对影响学生听课效率的问题进行了调查、分析，得出影响学生上课听课效率的重要因素，以作为提高听课效率的参考 上课听课效率之影响因素 通过调查及小组讨论，我们分析了上课听课效率的影响因素，建立了抽象系统模型。得出学生听课效率主要受下列几方面因素的影响： 寻找解决方案 由递阶结构模型得出主要影响因素后，我们组针对以上因素进一步提出解决方案，并应用层次分析法进行评价。 运用AHP方法进行评价的一般步骤 分析评价系统中个基本要素之间的关系，建立系统的递阶层次结构。 对同一层的各元素关于上一层次中某一准则的重要性进行两两比较，构造两两比较判断矩阵，并进行一致性检验。 由判断矩阵计算比较的要素对于该准则的相对权重。 计算各层要素对系统目的（总目标）的合成（总）权重，并对各备选方案排序 建立短期综合评价体系 运用层次分析法评价并比较这些因素之间的重要性并得出最终的选择供应商的评价标准体系。 其中，层次分析法的判断矩阵标度含义： 1：两个要素相比，具有相同重要性 3：两个要素相比，前者比后者稍重要 5：两个要素相比，前者比后者明显重要 7：两个要素相比，前者比后者强烈重要 9：两个要素相比，前者比后者极端重要 2，4，6，8：上述相邻判断的中间值 倒数：两个要素相比，后者比前者的重要性标度 评价结果 由上表可知，在所有影响学生听课效率的因素中，教师的授课风格是最重要的因素，其次是学生的学习态度、师生关系等。 由此可知，为了提高上课效率老师应该适当调整授课风格，学生应端正学习态度，老师和学生共同搞好师生关系等。学校也应为此采取措施，如对老师培训，加强与学生的交流。 该研究结果也可以在一定程度上作为学校或老师提高课堂效率的参考。 　 中国.中学政治教学网崇尚互联共享 上课听课效率之影响因素 学生听课效率影响因素 外因 内因 学校 教师 课程 环境 上课听课效率之影响因素 1、学校学风 2、硬件设施 3、班级学风 4、考试制度 5、上课时间安排 6、奖学金制度 学校 上课听课效率之影响因素 7、教师授课风格 8、教师语言素质 9、教师仪表 10、教学态度 11、课堂气氛 12、课堂提问 教师 上课听课效率之影响因素 课程 环境 13、课程类型（考查、考试） 14、课程性质（实践性、理论性） 15、自然环境 16、周围学习环境 上课听课效率之影响因素 学生 17、学习动机、态度 18、学生注意力 20、师生关系 21、生理因素 19、学习方法 模型建构及分析——邻接矩阵 模型建构及分析——可达矩阵 模型建构及分析——缩减矩阵 缩减矩阵调整后得到如下矩阵： 模型建构及分析之递阶结构模型图 绘出层次分析图 运用层次分析法计算（1） 运用层次分析法计算（2） 得出最终评价矩阵