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典型例题解析 典型例题解析 典型例题解析 当堂检测 课时训练 课时训练 课时训练 课后作业 * 初三物理课件 焦耳定律 第七章 第一节 新课引入 灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？用手触摸电线却感觉不到热，这是为什么？ 提出问题： 电流产生的热量跟哪些因素有关呢？ 猜想： 通电时间 电流的大小 导体电阻的大小 实验方法： 实验目的: 研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 实验原理: 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨胀，导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升.电流产生的热量越多，液面就会上升得越高.我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量. 实验探究 控制变量法 实验探究 现象：电阻较大的这边的空气柱上升较高． 结论：电流相同，通电时间相同时，电阻 ，电流所产生的热量 ． 越大 越多