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学科 数学 教材 北师大版第二册 年级 一年级 执教人 王婷 全册教材分析： 数与代数: 教学内容: 1.生活中的数 2.加与减 3.购物 教学要求: 1.会读、会数、会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与生活的密切联系。2.探索并掌握100以内加减法和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算，能根据具体问题，估计运算结果，初步学会用加减法解决生活中实际问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 3.认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，结合购物情境进行简单计算，解决简单实际问题。 教学重难点关键: 1.结合生活实际，会读、会数、会写100以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计，初步体会基数、序数和位值制。 2.探索并掌握100以内加减法和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算。 3.认识元、角、分及其相互关系，结合购物情境进行简单计算。 教学具准备: 实物投影、VCD、计算机 渗透数学思想: 1经历从具体情境中抽象出数的模型过程，渗透进行计算和掌握数学问题的思想；2渗透解决现实生活中简单问题的能力； 2.认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上，积累数学活动经验，发展空间观念，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。 教学重难点关键: 1.体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系，能估侧和使用测量工具测量物体的长度。 2.认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，发展空间观念，设计有趣的图案。 教学具准备: 实物投影、VCD、计算机 渗透数学思想: 1认识平面图形，学习描述物体相对位置的一些方法，渗透建立初步的空间观念； 2在学生观察、操作等活动中，渗透获得对简单平面图形直观经验。 课时安排: 36节 统计与概率: 教学内容: 1.统计 教学要求: 1.学生通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能够根据统计图中的数据提出并回答简单问题，并和同伴进行交流。 教学重难点关键: 1.初步认识条形统计图，能够根据统计图中的数据提出并回答简单问题。 教学具准备: 实物投影、VCD、计算机 渗透数学思想: 1渗透和培养学生观察、分析、选择、整理信息，从而寻找有效信息解决实际问题的能力； 2借助日常生活中的例子，渗透学生经历简单的数据统计过程。 课时安排:3节 实践与综合应用