论高中写作教学中影视资源开发和利用.pdf

学校代码：10346 学科、专业代码：420103 12 教育硕士学号：07201 论高中写作教学中影视资源的开发和利用 论文评阅人(姓名、职称) 论文答辩委员会 主席姓名(职称) 拯型邋 委员姓名(职称) 赇苏。特张、 7物靶名薇刁 学位授予单位： 枞11乃凇 论文答辩日期： 。!ofa年 日 6月乡 摘要 影视资源作为一种重要的语文课外学习资源，与语文教学的关系正日益紧密。本文就写 作教学中影视资源的开发和利用进行了系统的研究和阐释，以期为高中生写作兴趣的培养、 写作思维和表达能力的的深化、课程资源的开发等作一些有益的探索。本文首先就影视资源 运用于写作教学进行理论性地探讨，阐明了课题展开的理论基础，并申明了开发和利用影视 资源需要遵循类型化、实用性、人文性、主体性等几大原则。写作教学特别注重作文材料的 收集、选定、运用及学生写作实践的顺利展开，对影视资源运用于写作教学的实践性探讨是 本文的核心内容。本论文第三章着重阐述运用多元影视资源培养思维的准确性、深刻性、全 面性、发散性，以期提高学生写作的思维能力；第四章旨在挖掘影视资源中蒙太奇手法的开 发利用与高中生写作结构能力提高之间的关系，主要探讨前者提升学生写作“详略布局”能 力、“叙述策略”运用能力等的可能性实践；第五章分析如何开发利用影视资源中的“声、 色”元素于高中生描写能力的培养与提升，主要围绕“人物描写”、“景物描写”、“细节描写” 三大描写能力的提升展开实践性探讨；第六章旨在探索如何开发利用影视资源的风格、修辞 等元素，来培养学生的语言运用能力，主要从培养学生的“语境感”、“诗意美”、“张力感” 三个层面展开论述。本论文试图多角度、多层次地探索影视资源如何运用于高中生写作实践 的指导，论述中有大量已经践行并富有实效的案例的分析，力争将影视资源更科学、更广泛 地运用于高中写作教学作出实质性的有益尝试。 【关键词】写作教学 影视资源 开发利用 Abstract Movie are extracurricularresourcesinChinese is resources learning．which important a closerelatedwithChinese this writermakes increasingly learning．Inpaper,the systematic ofmovie orderto andresearchonthe andutilization resources，in interpretation development cultivatetheinterestofseniorschool the of and high students’writing，formgoodabilitythinking the of in isalsobeneficialtothe of deepenabilityexpressionwriting．Meanwh