管理学原理课程设.pptVIP

管理学基础课程设计 工商管理系 课程设计构成 一、课程设计总纲 一、课程设计总纲 一、课程设计总纲 一、课程设计总纲 一、课程设计总纲 一、课程设计总纲 二、课程定位与特色 二、课程定位与特色 三、教学内容体系 以培养基层管理岗位综合管理技能为主线。 使学生掌握两大基础。一是管理系统的基础知识，二是管理思想 。 培养学生四大关键能力。即决策与计划的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力、控制与信息处理的能力。 在本课程中，在介绍四大职能基本原理的基础上，重点放在基层管理者所需的实用技能上。这部分是本课程的主体与重心。 四、教学方法改革 四、教学方法改革 四、教学方法改革 五、考核方法 会遇到的困难 学生积极性调动问题 项目教学中教师的掌控驾驭能力要求 个人的实践经验缺乏问题 LOGO YOUR SITE HERE * LOGO 一、课程设计总纲 二、课程定位与特色 四、教学方法改革 五、考核方法 三、教学内容体系 培养基层管理者 的基本管理技能与素质 1.培养目标 以培养创新精神为灵魂 以培养实践能力为根本 2.教学理念 以培养基层管理岗位 的综合管理技能为主线， 建立“124”教学内容体系。 3.教学内容 以调动学生积极性为核心， 以模拟实践教学为主线， 建立多渠道、获取式 大教学系统的教学方法体系 4.教学方法 以多媒体教学为主线， 建立多媒体课件、模拟实践教学、 案例分析、第二课堂、实习基地 融为一体的教学手段条件体系。 5.教学条件 以综合管理技能考核为主线， 建立开放式、全程化考核体系。 6.考核 管理学基础是工商系 各专业的核心基础专业课。 直接为培养学生的管理能力 服务，同时，又为管理专业 后续的各个职能管理课程奠定基础。 （一）课程定位 推行以 调动学生 积极性为 核心的 模拟实 践教学 实行以 能力为 中心的 开放式、 全程化 考核 建立以 学生自主 学习为 目标的 集成式 学习 系统 （二）课程特色 管理思想 管理概述4 管理理论10 管理职能 计划6 组织10 领导6 控制6 决策方法6 团队建设6 管理学基础 组建模拟公 司综合项目10 三、教学内容体系 四大关键能力 一条主线 两大基础 “124”教学内容体系 三、教学内容体系 1、改革教学方法的原则与体系 2、主要的教学方法 1、改革教学方法的原则与体系 以调动学生积极性为核心，以模拟实践教学为主线， 建立多渠道、获取式大教学系统的教学方法体系。 获取式教学必须具备两个本质特征： 一是坚持以学生为中心的教学理念； 二是具有完整的体系，具有较强的结构性和可操作性”。 向以课堂为主的灌输式的教学方式挑战。 2、主要的教学方法 管理游戏 案例分析 自我评估 调查访问 多媒体教学 学习小组 角色扮演 以综合管理技能考核为主线， 建立开放式的全程考核体系。 基础知识20﹪+管理职能6个项目60﹪ +组建模拟公司综合项目20﹪=期末最终成绩 LOGO YOUR SITE HERE