2011年有效课堂教学研讨讲稿.docVIP

有效课堂研讨——每人一节汇报课讲稿 有效课堂研讨——每人一节汇报课讲稿 一、班级管理要有魏书生老师的“智”——科学＋民主，这是一种艺术 1、要用“松、静、匀、乐”四个字面对生活和工作中的一切 （1）松——身体放松，要学会利用公家的时间锻炼自己的身体，每天坚持与学生一道做广播体操。合理利用时间，学校的工作尽量在学校完成。（魏老师的书稿都是在学校完成的，学生上课任课，他坐在自己的座位写作，备课。他没有办公室，他的办公桌就是学生的课桌。）坚持进行自我心理调节，是自己活得轻松一些。（举例:班级在五楼，看着是吃亏，实际上是占了便宜，无形中每天你的身体得到了锻炼） （2）静——要坚守心灵的宁静。不被纷乱的事情所打扰，人生要顺其自然，要全身心的回归自我。大事做不来，小事赶紧做。（没手机、号码不对外） （3）匀——呼吸均匀。遇到烦心事，不顺利时，要深呼吸，再呼吸，避免情绪激动而采取不当的行动。（对于老师来说，一定要会这一点） （4）乐——情绪快乐。要收缩无限的成本，要把精力放在自己说了算的事情上。天天享受与学生在一起的快乐。课改要立足本校，本人要立足课堂，要松、静、匀、乐对待备课、上课、反思。这样你就快乐无穷，让松、静、匀、乐相伴每一天。 2、对课程改革的认识（有专家的独到之处、有高度、观点得到与会老师们的认同） 魏老师认为：课程改革就是把前七次课改的优点发扬下去。怎样课改？就是把过去做的好的守住：（坚持、守住） ●守住民族优良传统、守住常识 ●守住建国六十年的经验，中国教育了不起。 ●守住自己成功的经验，要先正思、在反思。 教与学就是：有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长，学而致用，循序渐进，持之以恒，古代如此、现在亦然、一万年不变。要把根越扎越深，才能枝叶茂盛。 3、班级管理：一靠民主、二靠科学 一靠民主? ●树立为学生服务的思想 ●建立互助的师生关系 ●发展学生的人性和个性 ●决策过程要和学生商量 ? （1） 魏老师认为：做好班主任工作首要的是以学生需要为主，要有为不同的学生服务的思想。当教师的要俯下身子和学生说话，只有这样才能安心于班主任工作。 ? （2）鼓励学生自己管理自己，并且参与到班级的管理。魏老师的管理方法是：班级里每个学生都有事情做，凡是普通学生能做的事班委不做；凡是普通干部能做的事班长不做；凡是班长能做的是老师不做。要相信学生，给他们时间和空间，给他们锻炼的机会让他们在自己管理自己中成长起来。同时建立起师生互助的关系，学生到了锻炼，老师减轻了负担。在他们班有值周班长、值日班长、鱼长、花长、炉长、桌长……学生们把自己负责的工作完成的非常出色。魏老师认为对学生的好习惯养成要从小事抓起，要持之以恒要坚持（在为老师的报告中提到最多的就是“坚持、守住”）让学生完成自己能完成的事，要让学生一点一点、一寸一寸、一步一步朝前走。要大事做不来，小事赶紧做。那么、魏老师告诉大家，管理是责任，是谁都无法逃避的，管理者就是要利用自己的智慧帮助助手把事做好。因此魏老师陶醉于班主任工作是一种享受，一种快乐中。 ? （3）在“发展学生的人性与个性”中魏老师谈到了差生的教育，告诉我们一个秘诀，那就是对待差生要抓“软处”，，别总冲着他淘气的脑神经去。否则你是训练了他的淘气得脑神经，他越来越淘，对抗能力越来越高。有一句话很吸引我“绝不难为你，也绝不放纵你”。在对个性学生教育上，要确定个性目标，让学生超越自己。在此，魏老师分析了“人”字的结构，很耐人寻味： ● 有长有短 ?总看人的长处，世上无不可用之人； ????????? ??总看人的短处，世上无可用之人。 ●???? 有上颇有下坡? ?取得成绩勿骄傲； ???????走麦城时坦坦荡荡。 ●???? 相互支撑，相互帮助 同事之间，师生之间，生生之间要互相帮助，搀扶走过来。 悲不恒也，是不乐业，知亦难，行亦难，乐更难。 ? 为了培养学生的良好习惯，魏老师提出了“五个一” ● 每个学生每年做两个贺卡送给父母（教育学生要懂得感恩） ● 每个学生每天一篇日记（善于发现和总结，有利于写作能力的提高） ● 学生每天唱军歌（振奋精神，提高情趣，培养积极向上的精神） ● 学生每天踏步一分钟（缓解疲劳，调动情绪，保持饱满的热情） ● 在讲这“五个一”时魏老师总结出：“天下之事，非不知也，是不行也，非不行也，是不恒也，非不恒也，是不乐业。”这五个一要见成效，必需要坚持，对学生的好习惯养成要从小事抓起，并且要持之以恒，坚持下来，现在看来是小事，十年以后再看这些小事都是大事。这也就是说，在学生的成长历程中，小事、细节将影响他们的一生，成就他们的人生。正如魏老师所言：什么叫教育，教育就是培养人的良好习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 （4）民主决策过程。在魏老师的管理中，学生是他的有力助手，他更是学生的朋友。他们班的任何一项活动