M01-案例研究方法的效度及科学化增强途径分析-.pdfVIP

第五届“中国管理案例共享国际论坛”（2014）论文集 案例研究方法的效度及科学化增强途径分析 王革 （天津工业大学管理学院 300387 ） 摘 要：研究方法的科学性是得出科学结论的重要前提之一。案例研究方法由于 没有和归纳推理、演绎推理和系统方法进行有机结合，使得其效度或科学性有待 进一步研究。本文将案例研究方法的效度归纳为三种基本效度，即内容效度、内 在效度和外在效度。通过运用系统方法、比较方法、文献方法、观察方法等，从 研究对象内部构成要素及其相互间作用、对象的外部影响因素及其与对象间的作 用进行分析，对所研究对象的概念进行概念化，形成一组指标体系，以此提高内 容效度；通过规范的运用归纳推理，主要是“穆勒五法”，来提高内在效度；通过 运用系统方法中的功能分析法、相似原理，来准确分析、理解外在效度。 关键词：效度；科学化；案例研究方法 0 引言 在案例研究方法中，效度既是其核心问题，也是其局限性所在。效度规定了 用什么方法描述所要研究的对象或问题（描述性研究），用何种逻辑方法得出结 论（解释性研究），描述是否准确，结论是否正确、具有普遍性、必然性。由此 可以看出，效度是科学化的具体表现。科学化的实质是归纳推理和演绎推理及其 合理运用。案例研究方法的科学化就是指如何运用归纳推理和演绎推理得出结 论、印证结论。企业管理学的理论研究和管理实务都可以运用案例研究方法，前 者是运用归纳推理（也称为比较方法）得出结论，后者是运用演绎推理验证结论。 管理学理论的源泉之一是通过对一个个成功或失败企业案例的全面、深入、准确 作者简介：王革（1967-），男，安徽安庆人。管理学博士，社会学博士后。天津工业大学 管理学院教授，主要研究管理学及管理研究方法论。 联系方式：email：wangrongzhi2000@ 手机 地址：天津市西青区宾水西道399 号 -1- 第五届“中国管理案例共享国际论坛”（2014）论文集 归纳分析，逐步形成科学的管理学理论，同时通过实践印证理论。但案例研究方 法科学性的局限影响了科学的管理学理论的形成，也难以对管理学理论进行科学 的验证。正如罗伯特·殷（Robert K.Yin ，2004 ）所指出，案例研究方法被认为是 一种缺乏严谨性（Rigor ）、精确性（Accuracy ）的研究方法，案例研究方法不 能提供科学归纳（Little Basis for Scientific Generalization ）的基础。本文通过对 管理学中案例研究方法效度增强分析，促进管理学中案例研究方法的科学性，增 强管理学理论和实务的科学化。 1 案例研究方法的效度及效度增强研究评述 1.1 西方学者关于效度的研究及评述 艾尔·巴比（Earl Babbie ，2002 ，172）认为，在一般用法里，效度是指实证 测量在多大程度上反映了概念的真实含义。劳伦斯·纽曼（W.Lawrence Neuman ， 2007 ）认为，测量效度是构想与其指标间的吻合程度，触及的是概念与操作性定 义两者间有多契合的问题，契合程度越高，测量效度就越大。很难获得绝对效度， 因为构想都是抽象的概念，而指标只是具体的观察。在我们对于这个世界的精神 描绘与我们在特定时空下所做的特定事物之间，存在着一定的距离。综合国外学 者（卡米尼斯和泽勒，1979；Kidder Judd ，1986；艾尔·巴比，2002 ；劳伦斯·纽 曼，2003 ；罗伯特·殷，2004 ；等）的研究，有内容效度、建构（构念）效度、 表面效度、效标效度、实地研究的效度（包括生态效度、自然历史、成员确认、 胜任的局内人）、区别效度、趋同效度（也译为收敛效度）、内在效度、外在效 度等9 种效度。 内容效度 （content validity ）。卡米尼斯和泽勒（Carmines， Edward G. ， Richard A. Zeller ，1979）认为，内容效度是指测量在多大程度上包含了概念的含 义。如数学能力测试不能只限于加法，还应该包括减法、乘法、除法等。纽曼（2007