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学校心理游戏大全 单元一　环境适应篇 　第1章　有缘相识 　第2章　寻人行动 　第3章　个性名片 　第4章　“松鼠”搬家 　第5章　多元排队 　第6章　体验放松 　第7章　“蜈蚣”翻身 　第8章　寻找归属 单元二　沟通交往篇 　第1章　“变形虫 　第2章　我说你画 　第3章　“盲人”旅行 　第4章　最佳配图 　第5章　我说你剪 　第6章　风雨同行 　第7章　找“领袖” 　第8章　人体“拷贝” 单元三　竞争合作篇 　第l章　“啄木鸟”行动 　第2章　广告设计 　第3章　圈之魅力 　第4章　解开“手链” 　第5章　同舟共济 　第6章　造“房子” 　第7章　巧渡“小河” 　第8章　穿越“沼泽地” 单元四　自我意识篇 　第1章　画“自画像” 　第2章　百花园 　第3章　音乐与意象 　第4章　我要　 　第5章　留舍最爱 　第6章　价值拍卖 　第7章　背后留言 　第8章　目标搜索 单元五　创新实践篇 　第1章　卖梳子 　第2章　遵从指导 　第3章　心中的塔 　第4章　传球夺秒 　第5章　比比谁高 　第6章　高空飞蛋 　第7章　畅想拼图 　第8章　平面魔方 单元六　意志责任篇 　第1章　举手仪式 　第2章　突出重围 　第3章　护蛋行动 　第4章　手指的力量 　第5章　祝福花篮 　第6章　接受现实 　第7章　承担责任 　第8章　信任后仰 单元七　学习管理篇 　第1章　时间分割 　第2章　于无声处 　第3章　时装秀 　第4章　用途无限 　第5章　资源共享 　第6章　寻找变化 　第7章　一分钟价值 　第8章　集思广益 单元八　心灵成长篇 　第l章　走出“舒服圈” 　第2章　收获“糖弹” 　第3章　看我“走过来” 　第4章　规则的意义 　第5章　寻宝记 　第6章　心灵电报 　第7章　感恩父母 　第8童　命运之牌 单元一 环境适应篇 适应是个体积极改变自己生存的环境或者改变自己原有的状态，以获得所需的间接满足的过程。适应能力是人类战胜自然、改造社会、改造自己的必备素质。周围的环境是不断变化的，人们必须不断调节自己的行为才能适应这种变化。“物竞天演，适者生存”，这是一条不以人的意志为转移的规律。 能面对现实并以积极的态度适应环境，情绪稳定、乐观，能保持良好的心境，这是中学生心理健康的一个重要指标。刚从初中升入高一的新生，他们所遇到的第一个重要问题就是要适应陌生的环境。此时，他们在心理上正处于脱离父母扶持的时期，有不少心理学家把它称为心理上的断乳期。由于环境的改变、学习要求的提高、青春期发育的出现以及心理准备的不足，许多同学进入新的学校后在认知、情绪、行为等方面出现迷茫、困惑、痛苦等情况，出现了适应不良的表现。一些社交活动能力较差的同学甚至在入学一个月后尚不能与班里其他同学相熟。由于彼此不了解，他们在各种活动中陷入孤独无助的境地。如果教育者不能及时发现他们的问题，重视并给予正确的引导、纠正，帮他们尽快适应高中的生活，这将会在相当大的程度上影响学生正常的学习生活，影响其高中三年的成长乃至日后的成才，甚至影响其身心的健康发展。可喜的是我们的学生和老师都意识到了社会适应和生存能力培养的重要性。 本单元中几个团体心理游戏是针对适应环境的一个重要方面——人际交往而设计的。“有缘相识”、“请你签名”、“个性名片”几个游戏旨在培养学生主动交往的意识，通过交换彼此的信息，有助于他们以后的人际交往；“松鼠搬家”、“蜈蚣翻身”两个游戏让学生初步体验到竞争与合作的压力与快乐；“多元排队”、“寻找归属”让学生对自己和集体之间的关系有一个切身的感受；“体验放松”则让学生体验到集体松弛的坦然，学会克服交往中的紧张与羞怯。 游戏活动形式和内容都非常简单，易操作，深受学生们的喜爱，可帮助学生快速建立起良好的人际关系，有助于他们较快地融入新的集体，适应新的环境。 第1章 有缘相识 一、活动目的 1．通过游戏让学生体验主动交往的乐趣。 2．学生在交流中发现共同爱好，寻找志同道合的朋友。 二、活动时间 大约需要20分钟。 三、活动道具 多种颜色的小方形纸若干，每张纸分别剪成四小块彼此能相互锲合的形状。 选择欢快的乐曲做背景音乐。 四、活动场地 室内为宜。 五、活动程序 1．在背景音乐的欢快气氛下，主持人要求每个参与者到场地中央的盘子里选取一张自己喜欢的纸片。 2．根据自己所选纸片的颜色与形状，到群体中寻找能与自己图形锲合的“有缘人”。 3．找到了“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍自己，通过交谈找出彼此间三个以上的共同点。 4．全班交流分享。 六、注意事项 1．此游戏比较适合于一个相互陌生的群体。 2．纸片设计时可以4张相互锲合拼成一个正方形，就会出现一人同时可以与两人相锲合的情况。主持人可以要求第一个图形锲合的人为“有缘人”，也可以要求只要是图形能锲合的人都为