政治：2.3幸福生活中的家庭美德课件（人教版选修6）.pptVIP

社会热点链接 西湖区第八届“和睦邻里月”开幕 2011年6月29日，南昌市西湖区举 行第八届“和睦邻里月”活动启动 仪式暨纪念建党90周年红歌会决 赛。西湖区此次“和睦邻里月”的主题为“共建文明邻里，同创和谐西湖”，将重点开展邻里学——文明礼仪学习、邻里情——互助互爱帮扶、邻里乐——风采展示联谊、邻里颂——争先创优 评选这四个方面的活动。今年12月活动结束时，西湖区将认真总结“和睦邻里月”活动中的好经验、好做法，开展“五好文明家庭”、“和谐家庭”、“低碳家庭”、“争先创优·双十佳”等评选活动，使邻里团结互助、和睦共处的传统美德发扬光大，进一步促进社会和谐。 命题视角 命题角度1：在我国现阶段，我们需要什么样的家庭美德？ (1)尊老爱幼。尊老爱幼是中华民族的优良传统道德，也是社会主义家庭美满的首要规范。 (2)男女平等。家庭中的男女平等，是家庭民主、夫妻和睦的前提，也是社会进步、道德进步的体现。 (3)夫妻和睦。夫妻关系是建立现代家庭的基本条件，也是全部家庭关系的轴心。 (4)勤俭持家。勤俭持家是我国的传统美德，倡导勤俭持家是全面建设小康社会、建立节约型社会的需要。 (5)邻里团结。邻里之间团结与否，直接影响着每个家庭的生活，融洽的邻里关系是构建和谐社会的应有之义。 命题角度2：我们在生活中应如何促进家庭和睦，邻里团结？ (1)遵循尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的基本规范。 (2)发展家庭文化，加强家庭成员之间的沟通，培育家庭亲情。 (3)邻里之间相互尊重、相互帮助，培养邻里友情，加强社区的道德建设。 速效提能演练 附：课内答疑站 1．教材P34探究问题 (1)体味上述看法，说说你对家庭功能的理解。 (2)根据自己的切身感受，引述一句有关家庭的格言。 (3)在你看来，家庭道德有什么特点？ 提示：(1)家庭是社会生活的细胞，它既是社会的基本消费单位，有时也是社会的基本生产单位，同时还是人口再生产和进行教育的基本单位。 (2)家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处；家家有本难念的经等。 (3)①家庭道德所调整的关系，涉及家庭生活中的各种问题，如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。 ②家庭道德不是从来就有的，它是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着家庭的产生而产生的。 ③由于社会性质、民族文化的影响，不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德，带有阶级的、民族的、时代的烙印，表现出明显的差异，甚至根本的对立。 2．教材P35探究问题 (1)在你看来，上述材料所反映的家庭道德，哪些是合理的，哪些是不合理的？ (2)在今天的中国，我们需要什么样的家庭美德？ 提示：(1)“今天孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”是说孝敬老人，只是去供养他们而不去尊敬他们，这与养狗马有什么区别呢？这句话是合理的。“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”也有一定的合 理性，但“夫妇有别”却是不合理的。在婚姻家庭中，夫妻双方有同样的权利与义务，地位是平等的。“男女不杂坐、嫂叔不通问、父子不同席”是不合理的。 西方国家“父母承担着物质上、精神上抚育子女的义务，直到子女成年后走上独立生活”、“子女一旦经济上独立，便不再依赖父母”，对我们今天也有借鉴意义，我们要继承、借鉴与发展，形成中国需要的家庭美德。 (2)尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 3．教材P36探究问题 在你看来，我们倡导的尊老爱幼与古人主张的长幼有序有什么区别？ 提示：(1)我们倡导的尊老爱幼的前提是每个公民的法律和社会地位是平等的，而古人主张的长幼有序是封建等级制的一个方面的表现。 (2)我们今天倡导的尊老爱幼汲取了古人“长幼有序”的精华，剔除了其不民主、不平等的愚孝的糟粕。 4．教材P37探究问题 参照这三个家庭，说说你对构建幸福美满家庭的建议。 提示：第一、二个家庭的做法是不对的，第三个家庭的做法是对的。 第一个家庭缺乏父子之间的交流而且粗暴地动用了武力，容易产生相反效果，让子女对父母有抵触情绪。 第二个家庭缺乏家庭文化的培育，给孩子的成长产生了一个不良环境，同时忽视了邻里友情。 所以应同第三个家庭一样：一是家庭成员之间要善于沟通交流，其中代际沟通尤为重要。二是要注重家庭文化的培育。家庭文化是家庭成员在家庭生活中共同营造的一种文化氛围，既体现在家庭装饰、娱乐设施中，也表现在生活方式、行为习惯中。三要协调邻里关系。互相尊重是维护邻里友情的基本前提，这样也能促进家庭的幸福美满。 5．教材P38探究问题 你是否认同上述观点？请结合自己的经验作出说明。 提示：认同。说明略。 6．教材P39探究问题 (1)根据你对家庭美德的理解，分析上述观点。 (2)你认为家庭文化建设对于家庭美德有何积极影响？家庭文化建设的主要